- 相關(guān)推薦
《背影》閱讀訓練及參考答案
在學(xué)習、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《背影》閱讀訓練及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀訓練及參考答案1：
閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題。
我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我大不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著(zhù)父 親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著(zhù)父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院_的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親 說(shuō)：事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!
回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是_，一半為了喪事， 一半為了父親賦閑，喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。
1、文中橫線(xiàn)上應填的一組詞是( )
A、狼狽 慘淡 B、狼藉 慘淡 C、破爛 慘敗 D、破舊 慘敗
2、讀第一自然段，你認為本文的寫(xiě)作順序是( )
A、順敘 B、倒敘 C、插敘 D、補敘
3、如果把我最不能忘記的是他的背影改為我忘不了他的背影好嗎?
答：
4、第二自然段中，加點(diǎn)的日子是指( )
A、祖母死的那一天
B、父親交卸差使的那一天
C、祖母死和父親交卸差使的那一天
D、發(fā)生兩件不幸事情的那年冬天
5、解詞。
�、� 差使：
�、� 賦閑：
�、� 變賣(mài)典質(zhì)：
6、讀第二自然段，我流下眼淚的原因是 ，父親勸我不必難過(guò)的理由是 。父親的話(huà)，表現出
參考答案：
1、B
2、B
3、不好，原句是判斷句，起到強調的作用，改后 是陳述句，給人的印象不深刻。
4、D
5、⑴ 舊社會(huì )在機關(guān)里做事叫當差，這里指職 務(wù)。
�、� 失業(yè)在家。
�、� 把(自己的財產(chǎn)、衣物)典當出去。
6、見(jiàn)著(zhù)父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉，又想起祖母 天無(wú)絕人之路 他體貼兒子
閱讀訓練及參考答案2：
�、俸透赣H沒(méi)有相見(jiàn)已經(jīng)一年有余了，不知道父親怎么樣了。雖然經(jīng)常和他通電話(huà)，但是我卻夜夜夢(mèng)到家鄉的那片紅土地，夜夜夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……
�、谌ツ陣鴳c放假回家，七十多歲的父親開(kāi)電瓶車(chē)來(lái)接我。望著(zhù)坐在前面開(kāi)車(chē)的父親，這時(shí)，我看到了他的背影：他低著(zhù)頭看著(zhù)前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著(zhù)一張皮。他扶著(zhù)方向盤(pán)，腰彎著(zhù)，整個(gè)人看上去就像一張犁轅的模樣。這還是我那偉岸高大的父親嗎？
�、鄹赣H年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)�？吹剿麚]舞著(zhù)大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫(xiě)就能表現出來(lái)：身形高大的父親，脊背寬闊如門(mén)，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，憤怒地舞起鐵錘來(lái)，帶著(zhù)呼呼的風(fēng)聲。這樣一個(gè)形象，誰(shuí)看了，不為他的傲岸、粗獷而震撼呢！
�、芮靶┤兆�，看到庫爾貝的一幅油畫(huà)《采石工》，我才恍然明白我的印象與現實(shí)有著(zhù)不小的偏差。那時(shí)的父親應該沒(méi)有這樣光鮮高大吧，因為那時(shí)生活拮據，父親就和《采石工》中的主人公類(lèi)似，戴著(zhù)沒(méi)有檐的草帽，穿著(zhù)滿(mǎn)是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來(lái)了。這從當年留下來(lái)的一張黑白照能看出來(lái)。
�、葸@就是殘酷的現實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫(huà)面有著(zhù)無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現力，誰(shuí)看了會(huì )不對它翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒(méi)有了那種氣勢，委頓矮小，說(shuō)話(huà)都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。
�、藁氐郊�，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神�？吹礁赣H挑著(zhù)一擔人糞尿去澆地，我說(shuō)我來(lái)。父親笑說(shuō)，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。我再三堅持，但是父親始終不同意，說(shuō)我身體要緊。
�、�這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著(zhù)頸，哈著(zhù)腰，兩手抓著(zhù)扁擔，整個(gè)人彎成了一張弓，似乎稍微加一點(diǎn)力，就會(huì )崩斷一樣。望著(zhù)他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)。作為兒子，在父親的晚年卻不能給他一個(gè)頤養天年的晚年生活，還要讓他每天不輟勞作，這是不是有些殘忍呢？
�、嘧叩哪翘�，雖然還有些感冒，但是沒(méi)有前兩天那樣鼻涕橫流地“拉大旗”了。父親給我找了一頂絨線(xiàn)帽和一條圍巾，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。
�、崤R出門(mén)，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著(zhù)。他說(shuō)苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹(shù)的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著(zhù)樹(shù)頂上的苦柚，他準備爬上樹(shù)去摘。這么大年紀的人了，危險！我叫嚷著(zhù)跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：“別看你比我年輕，但是爬樹(shù)，我靈活，你不行�！笨粗�(zhù)一邊說(shuō)一邊上樹(shù)的父親，我不再說(shuō)話(huà)。
�、馓ь^望著(zhù)倒吊在樹(shù)上的父親，他就像一只塑料袋掛在樹(shù)上，迎風(fēng)飛舞著(zhù)，似乎隨時(shí)都會(huì )被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來(lái)了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚起來(lái)，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人慘不忍睹，黢黑的燒火棍一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒(méi)有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？這還是當年的那個(gè)父親嗎？這還是記憶里的那個(gè)父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒(méi)了我的視線(xiàn)。
?一年多來(lái)的每一個(gè)日子里，我都思念著(zhù)父親，忘不了他的背影，忘不了他的脊背，祈禱著(zhù)他能夠平平安安，健健康康的，但是心里始終不能放下。今天，又要到新年了，我還在外面奔波，但是無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說(shuō)一說(shuō)我的工作，我的生活……
1.文章描寫(xiě)了父親的哪幾次背影，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)
�、俑赣H七十多歲時(shí)來(lái)車(chē)站接“我”時(shí)的背影；②父親年輕時(shí)砸石頭的背影；③父親挑著(zhù)一擔人糞尿去澆地時(shí)的背影；④父親倒吊在樹(shù)上為“我”摘苦柚的背影。
2.結合文章第⑦段畫(huà)線(xiàn)句子，說(shuō)說(shuō)“我”流淚時(shí)心中的復雜情感。(3分)
現在的父親因生活的奔波和勞苦，更顯瘦弱、蒼老，看到他挑著(zhù)一擔人糞尿去澆地，“我”無(wú)比心疼。而“作為兒子，在父親的晚年卻不能給他一個(gè)頤養天年的晚年生活”，“我”對父親充滿(mǎn)了愧疚。
3.文章第⑩段中“這時(shí)我的淚又來(lái)了”一句中“又”字能否刪去？為什么？(2分)
不能。理由：一是照應文章第⑦段“望著(zhù)他步履蹣跚，我的眼淚流了出來(lái)”，是繼前面的流淚而來(lái)；二是沒(méi)有“又”，不能深刻傳達出“我”擔心父親的安全、感恩父親的深情這一情感。
4.文中多次提到父親年輕時(shí)候的背影，有什么作用？(3分)
與父親現在的背影形成鮮明的對比，用父親年輕時(shí)有著(zhù)無(wú)窮張力和撼人心魂表現力的背影與父親老年時(shí)脊背突起、哈腰彎著(zhù)的背影形成鮮明的對比，突出表現了父親辛勞一生的品質(zhì)，也表現出“我”對父親的愧疚、感恩之情。
5.細讀全文，結合下面的鏈接材料，談?wù)勀銓Ω笎?ài)的認識。(80字左右)(3分)
【材料一】 如果我是一棵草，那么是父親把自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯成長(cháng)；如果我有腳，那么我走過(guò)的每條路上都有父親身體鋪就的碎石，讓我走得更加踏實(shí)；如果我能站起來(lái)，那么一定是站在父親的肩頭。
【材料二】 懵懂時(shí)候/父親/是一座大山/坐在他肩頭/總能看得很遠、很遠/懂事時(shí)/父親/是一棵倔強的彎松/這才發(fā)現/我的分量是這樣重、這樣重/而現在/父親啊/你是一首深沉的詩(shī)/兒子默默地讀/淚輕輕地流
示例：父愛(ài)是一首感動(dòng)靈魂的詩(shī)，是一幅濃墨重彩的畫(huà)。父愛(ài)沒(méi)有感天動(dòng)地的語(yǔ)言，更沒(méi)有蕩氣回腸的故事，卻永遠如水般靜靜地流淌在生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養、溫暖著(zhù)我的心靈。
閱讀訓練及參考答案3：
在女孩的記憶中，媽媽從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。媽媽是個(gè)教師，她給予她的關(guān)懷少于她的學(xué)生。無(wú)論是節假日還是生日，媽媽從來(lái)沒(méi)有單獨陪過(guò)她，永遠在為她的學(xué)生們忙碌。
那天，女孩微微感冒了，躺在床上。媽媽給她吃了點(diǎn)藥，就又帶著(zhù)她的學(xué)生去參加市里的數學(xué)競賽去了。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會(huì )留下。
那一天，女孩哭了。她哭累了，睡過(guò)去，夢(mèng)見(jiàn)了在遠方工作的爸爸，夢(mèng)見(jiàn)了疼她愛(ài)她的陳老師，還夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)她媽媽的學(xué)生，那學(xué)生臉上洋溢著(zhù)幸福。
窗外，雨點(diǎn)敲打著(zhù)窗戶(hù)的聲音驚醒了女孩。望著(zhù)空蕩蕩的家，她猛然覺(jué)得自己像一個(gè)置身于小舢板上的棄兒。她決定離開(kāi)家，離開(kāi)這個(gè)讓她傷心的地方。
走出門(mén)來(lái)，女孩卻一片茫然。去哪里呢?突然，最?lèi)?ài)她的陳老師那張慈愛(ài)的臉又浮現在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進(jìn)雨中，往陳老師的家走去。
巨大的雨點(diǎn)砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。驀地，她恨極了媽媽。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個(gè)孤兒更重要。她只求她能陪她一次，愛(ài)她一次，可媽媽連這點(diǎn)都難。媽媽啊，究竟什么是血濃于水?
摸摸索索來(lái)到陳老師家，已是傍晚。開(kāi)門(mén)的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著(zhù)水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。見(jiàn)到老師，女孩只滿(mǎn)足地喊了一聲：老師便眼前一黑，什么也不知道了。
醒來(lái)已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。女孩發(fā)現自己已躺在醫院，陳老師就在她的身邊。女孩打了一針，感覺(jué)頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測溫，像媽媽?zhuān)�，比媽媽更周到�?/p>
老師，您一夜未睡?望著(zhù)老師滿(mǎn)眼的血絲，女孩內疚地問(wèn)。
陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然，陳老師的電話(huà)響了。電話(huà)里說(shuō)：老陳，蘭蘭的手術(shù)成功了。
女孩聽(tīng)出，那是陳老師愛(ài)人李叔的聲音。蘭蘭是陳老師的女兒。
老師，姐姐怎么了?
屋內，突然非常地寂靜。好久，陳老師才哽咽地說(shuō)：她，她今晚動(dòng)手術(shù)。
老師，我想回家。女孩說(shuō)。長(cháng)這么大，她還是第一次如此強烈地想家，想媽媽。陳老師說(shuō)：孩子，我送你。
深夜，寂靜得能聽(tīng)到彼此的心跳。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著(zhù)師生二人回家的路。遠方，一個(gè)人影踉踉蹌蹌地向她們沖過(guò)來(lái)。是媽媽。
媽媽從老師懷里一把摟過(guò)女孩，緊緊地抱住。此時(shí)，女孩已懂得媽媽一個(gè)教師媽媽的心。陳老師的女兒正動(dòng)著(zhù)手術(shù)，而她卻守在學(xué)生的病床前。女孩摸著(zhù)媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿(mǎn)是泥濘的膝蓋，深深的自責涌上心頭。
媽媽?zhuān)义e了。
陳老師的背影默默地在雨中遠去了。女孩知道，那也是媽媽的背影。
1、作為母親和老師，文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點(diǎn)上有哪些相同的地方?(2分)
2、文中畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?指出并說(shuō)明其作用。(2分)
3、文中塑造女孩的母親這一人物形象，主要運用了什么寫(xiě)作手法?試作分析說(shuō)明。(3分)
4、文章結尾為什么說(shuō)陳老師的背影也是媽媽的背影?而朱自清在看到或想到父親的背影，就忍不住流下眼淚。是什么打動(dòng)了作者?(4分)
參考答案：
1、作為母親，她們深?lèi)?ài)自己的孩子;作為老師，她們將母親般的愛(ài)無(wú)私奉獻給自己的學(xué)生。
2、環(huán)境描寫(xiě)。渲染出師生間寧靜、和諧、溫馨的氣氛。
3、側面烘托，一是通過(guò)由恨到愛(ài)的變化，來(lái)表現母愛(ài)的偉大;二是陳老師對孩子、對學(xué)生的愛(ài)，也側面烘托出女孩母親高尚的愛(ài)。
4、表明女孩心中，老師就像媽媽一樣，老師愛(ài)自己的學(xué)生，就像媽媽愛(ài)自己的孩子。從背影中看到父親對兒子深摯的愛(ài)這是感動(dòng)的淚;看到父親處境艱難，在逆境中掙扎，表現我對父親同情和摯愛(ài)，這是傷心之淚。也寄托了兒子對父親的思念。
【《背影》閱讀訓練及參考答案】相關(guān)文章：
《背影》閱讀練習及參考答案06-29
《公輸》閱讀訓練及參考答案08-28
母愛(ài)閱讀訓練及參考答案11-15
《拯救》閱讀訓練及參考答案03-19
《狼》閱讀訓練及參考答案05-17
《冒險》閱讀訓練及參考答案09-06
《雪》閱讀訓練及參考答案09-26
朱自清《背影》閱讀訓練及答案06-01
秋日私語(yǔ)閱讀訓練及參考答案08-06
丑人的升華閱讀訓練及參考答案11-13
