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劉長(cháng)卿《送李中丞歸漢陽(yáng)別業(yè)》解讀
劉長(cháng)卿《送李中丞歸漢陽(yáng)別業(yè)》寓情于景，以景襯情，含蓄地表現老將日暮途窮的不幸遭遇。全詩(shī)情調悲愴，感人至深。
《送李中丞之襄州》
唐/劉長(cháng)卿
流落征南將，曾驅十萬(wàn)師。
罷歸無(wú)舊業(yè)，老去戀明時(shí)。
獨立三邊靜，輕生一劍知。
茫茫江漢上，日暮欲何之。
這首詩(shī)的作者中唐詩(shī)人劉長(cháng)卿，大約是生活在(公元726 — 公元786)之間，字文房，漢族，宣城(屬于今安徽)人。我想強調的一點(diǎn)是：在唐朝詩(shī)人中，劉長(cháng)卿擅長(cháng)五言詩(shī)，自稱(chēng)為“五言長(cháng)城”，是一位很牛的詩(shī)人。
下面，我們先來(lái)賞析一下這首詩(shī)。對于本詩(shī)，賞析的相關(guān)文章比較多，百度百科上的講解也很詳細。這首詩(shī)的詩(shī)意其實(shí)比較簡(jiǎn)明，比較容易理解。我綜合了一下這些資料，先簡(jiǎn)單的來(lái)串講一下。
首聯(lián)“流落征南將，曾驅十萬(wàn)師”。第一句中，“征南將”就是指這位南征北戰的將軍李中丞，如今卻在流落。詩(shī)以“流落”二字起句，從眼前事寫(xiě)起，總領(lǐng)全篇感情基調。第二句寫(xiě)這位將軍曾統率 “十萬(wàn)之師”，寫(xiě)出了這位將軍當年的叱咤風(fēng)云。不過(guò)這些都是過(guò)去，一個(gè)“曾”字，融入了作者的那份感慨。
頷聯(lián)“罷歸無(wú)舊業(yè)，老去戀明時(shí)”。 這里的罷歸，不是指退休了，而是指被罷免了，至于什么原因作者沒(méi)有寫(xiě)明。“無(wú)舊業(yè)”說(shuō)這位將軍的老家“襄州”，已無(wú)家業(yè)，他將無(wú)處安身，讀后使人傷感。第2句“老去戀明時(shí)”，戎馬一生、屢立戰功的將軍，只能懷念過(guò)去的“明時(shí)”。反過(guò)來(lái)理解，可以看出作者在諷刺現在朝廷的“不明”。從這里，我們隱約可以看出這位將軍的罷免，不是因為其沒(méi)有戰功，而是因為朝廷內部政治爭斗、或奸佞讒言中傷等原因。
頸聯(lián)“獨立三邊靜，輕生一劍知”。這兩句追憶將軍昔日的風(fēng)采。當年，將軍獨鎮“三邊”，敵寇聞風(fēng)喪膽，不敢前來(lái)，邊關(guān)得以安寧。第二句 中的“輕生”，不是現在輕生自殺的意思，是看輕生死、打仗時(shí)奮不顧身的意思。這些威名和戰功，將軍手中的那把劍是最知道的。言外之意就是，朝廷瞎了眼，沒(méi)看見(jiàn)。
尾聯(lián)兩句“茫茫江漢上，日暮欲何之”�？粗�(zhù)那“茫茫江漢”，想到將軍昔日的戰功和今日罷歸，因此作者發(fā)出了“欲何之”的疑問(wèn)和感慨，帶著(zhù)一種傷感，更帶著(zhù)一種憤憤不平。尾句“日暮欲何之” 這一問(wèn)，既照應了首聯(lián)中“流落”一詞，又總結升華了本詩(shī)的情感。讀后也使讀者情緒起伏，觸動(dòng)內心的關(guān)切和思考。
這首詩(shī)以將軍的流落無(wú)依起，以將軍的流落無(wú)依收結，中間兩聯(lián)著(zhù)力塑造了將軍的形象和遭遇，處處暗含了詩(shī)人對世道不公的感慨。語(yǔ)言含蓄、結構上承接嚴謹，首尾呼應，確實(shí)是一首很打動(dòng)人的五言律詩(shī)。
那么，古人對這首詩(shī)有什么樣的評價(jià)呢?我從百度上摘錄幾條�？纯磸倪@些前人名家的評價(jià)中，我們能體會(huì )到一些什么。比如：
陸時(shí)雍《唐詩(shī)鏡》：三、四老氣深衷。
喬億《大歷詩(shī)略》：清壯激昂，而意自渾渾。
周珽《唐詩(shī)選脈會(huì )通評林》：章法明練，句律雄渾，中唐佳品。
1、明朝末年的“陸時(shí)雍《唐詩(shī)鏡》：三、四老氣深衷。”是說(shuō)詩(shī)的第3、4句句法十分老練，又蘊含很深的情感。
2、清代詩(shī)人“喬億《大歷詩(shī)略》：清壯激昂，而意自渾渾”說(shuō)本詩(shī)清新豪健，情感振奮激勵，而意境又很深廣。
3、第3條評論清代書(shū)畫(huà)家“周珽《唐詩(shī)選脈會(huì )通評林》：章法明練，句律雄渾，中唐佳品。”，很顯然，這條評論是側重于章法結構的角度評論的。其中 “句律雄渾，中唐佳品”，就是說(shuō)詩(shī)句雄健，格律嚴謹，是中唐時(shí)期的好作品。“章法明練”什么意思呢?就是說(shuō)這首詩(shī)的 “章法”明練在哪里呢?
《唐詩(shī)選脈會(huì )通評林》的作者周珽，沒(méi)有明確地告訴我們這首詩(shī)的章法是什么，怎么“明練”的。我就根據在天下精舍里學(xué)習到的，寫(xiě)作律詩(shī)的一些章法，來(lái)分析一下本詩(shī)的結構。
(先插一點(diǎn)題外話(huà)。)現在的情況是，對于古詩(shī)詞的鑒賞、解讀，相關(guān)文章、書(shū)籍，在市場(chǎng)上多如牛毛，這些文章書(shū)籍對于我們提高欣賞水平很有幫助;而對古詩(shī)詞，從寫(xiě)作的角度進(jìn)行結構章法的解讀，相關(guān)的文章、書(shū)籍卻又很少，即使有章法結構的解讀，也是在鑒賞的過(guò)程中，提到一兩句而已。所以我今天嘗試一下，從章法結構的角度來(lái)解析這首詩(shī)。
為了便于同大家交流，我就簡(jiǎn)單一些。先把要探討的內容貼出來(lái)：
雙拋格(要訣)：
1、首聯(lián)兩句，兩事雙拋，并行而起;
2、中間兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián))分別對應首聯(lián)的兩句，或分應之;
3、尾聯(lián)總結。
我們來(lái)看看這首詩(shī)的章法是不是“雙拋格”。
1、首聯(lián)“流落征南將，曾驅十萬(wàn)師”，先拋出兩件事情(拋出兩個(gè)意思)，第一句說(shuō)這是一位流落的將軍;第二句是說(shuō)他以前曾率領(lǐng)過(guò)十萬(wàn)之師。
2、來(lái)看頷聯(lián)“罷歸無(wú)舊業(yè)，老去戀明時(shí)”，這兩句對應的是首聯(lián)1、2兩句中的那一句?當然頷聯(lián)是寫(xiě)這位將軍，現在年老了被罷歸，卻無(wú)處安身的情景，當然對應首聯(lián)第一句“流落征南將”。承接的是“流落”一詞的意思。
3、頸聯(lián)“獨立三邊靜，輕生一劍知”。第3聯(lián)對應的是首聯(lián)中的哪一句?當然對應的是首聯(lián)中的第二句“曾驅十萬(wàn)師”。將軍當年率領(lǐng)十萬(wàn)之師，鎮守邊疆，保得一方安寧。
4、尾聯(lián) “茫茫江漢上，日暮欲何之”，通過(guò)將軍過(guò)去的戰功，與今天無(wú)故被罷免的遭遇相對比，發(fā)出了深深的感慨。作為全詩(shī)的總結，同時(shí)又與本詩(shī)的首聯(lián)“流落”一詞相照應。
《送李中丞之襄州》
唐/劉長(cháng)卿
流落征南將，曾驅十萬(wàn)師。(首聯(lián)雙拋)
罷歸無(wú)舊業(yè)，老去戀明時(shí)。(頷聯(lián)對應“流落征南將”)
獨立三邊靜，輕生一劍知。(頸聯(lián)對應“曾驅十萬(wàn)師”)
茫茫江漢上，日暮欲何之。(尾聯(lián)收結)
通過(guò)以上的分析，我們就會(huì )發(fā)現，這首詩(shī)的章法結構是不是很明練?《唐詩(shī)選脈會(huì )通評林》的作者周珽評價(jià)本詩(shī)“章法明練”，是很有見(jiàn)地的。
我們初學(xué)者寫(xiě)作律詩(shī)時(shí)，就可以嘗試著(zhù)用這種章法來(lái)進(jìn)行謀篇布局。說(shuō)實(shí)話(huà)，我在初學(xué)寫(xiě)詩(shī)時(shí)，很多時(shí)候辛辛苦苦湊出來(lái)一首詩(shī)，自己感覺(jué)還可以，就拿給高手看。高手就會(huì )指出主題不清楚、結構比較亂、脈絡(luò )不清晰等等諸多毛病出來(lái)。那時(shí)候就是以為，寫(xiě)詩(shī)只要遵守平仄對仗就行了，根本不知道寫(xiě)詩(shī)還需要一定的章法。
(根據我個(gè)人的經(jīng)驗，章法不是束縛我們表達內容的條條框框，而是從前人的詩(shī)詞創(chuàng )作中，總結出來(lái)的好的寫(xiě)作方法，是快速提高我們詩(shī)詞寫(xiě)作水平的好工具、好途徑。)
接下來(lái)還有一些時(shí)間，我們可以來(lái)做一個(gè)小小的練習。
在第上一講中，我介紹了一種和“雙拋法”相似的章法結構“單拋法”。我先貼出來(lái)復習一下：
單拋法：
1、首聯(lián)上句一事單拋而起下句，下句承接上句。
2、中二聯(lián)或事或景，對應首聯(lián)單拋之事。
3、尾聯(lián)順說(shuō)，亦應首聯(lián)單拋之事。
下面，我就再貼一首劉長(cháng)卿的五言律詩(shī)，大家可以看看，這首詩(shī)是單拋法、還是雙拋法的章法結構呢。
《新年作》
唐/劉長(cháng)卿
鄉心新歲切，天畔獨潸然。
老至居人下，春歸在客先。
嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。
已似長(cháng)沙傅，從今又幾年。
一、“鄉心新歲切，天畔獨潸然”。新年已至，思鄉之心，自然更切。自己與親人又相隔千里，獨自一身，傷悲之淚“潸然”而下。
二、詩(shī)人有感年華“老至”，反遭貶而“居人下”。新年伊始，天下共春，而仍滯留炎南天畔，升遷無(wú)望，故有時(shí)不我待、春歸我先之感。承接的是首聯(lián)的第一句“鄉心新歲切”。
三、遠在天畔，只能同嶺猿共度朝夕，與江柳共立于風(fēng)煙之中。承接首聯(lián)第二句“天畔獨潸然”。
四、引用賈誼被貶到長(cháng)沙的事，而引出一種“同是天涯淪落人”之感。而自己很可能難以返朝廷，不免生出“從今又幾年”的憂(yōu)慮。這種情感，是對首聯(lián)歸鄉心切之情的進(jìn)一步深化。
這首詩(shī)，又是一種“雙拋法”的章法結構。
《新年作》
唐/劉長(cháng)卿
鄉心新歲切，天畔獨潸然。(首聯(lián)雙拋)
老至居人下，春歸在客先。(頷聯(lián)對應“鄉心新歲切”)
嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。(頸聯(lián)對應“天畔獨潸然”)
已似長(cháng)沙傅，從今又幾年。(尾聯(lián)收結)
以上就是我對這首詩(shī)的章法結構的解讀。這個(gè)解讀只是個(gè)人的理解，與大家交流。不一定正確。比如：這首《新年作》的章法用另外一種“兩句立意法”，來(lái)解讀，其實(shí)也是說(shuō)得通的。
兩句立意法：
1、首聯(lián)兩句兩意，并列而起。
2、中二聯(lián)分應之。 中間兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián))分別對應首聯(lián)的兩句。
3、尾聯(lián)總結上六句。
大家看，用兩句立意法也是能解釋《新年作》這首詩(shī)的章法結構的。
雙拋法、兩句立意法很相似：區別僅僅在于首聯(lián)，一個(gè)是首聯(lián)兩句并列拋出兩件事，一個(gè)是首聯(lián)兩句并列拋出兩個(gè)意思。細想一下，沒(méi)啥區別。我是把這兩種章法結構看成是一種的。
今天通過(guò)讀中唐著(zhù)名詩(shī)人，有“五言長(cháng)城”之稱(chēng)的劉長(cháng)卿的兩首詩(shī)作，我們熟悉了律詩(shī)寫(xiě)作中“雙拋法”的章法結構應用，也簡(jiǎn)單介紹了“兩句立意法”的章法結構。其實(shí)在今天交流的過(guò)程中，我也是相當于復習、熟悉了一次。希望這次交流，能對與我一樣的初學(xué)者，以后在提高律詩(shī)欣賞水平、寫(xiě)作水平方面有一定的幫助。
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