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人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文（通用24篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 1
有位作家說(shuō)，人生要讀三本大書(shū)有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)以及心靈之書(shū)。我認為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過(guò)程。
在人生的初級階段，有字之書(shū)是我們的啟蒙書(shū)。從教科書(shū)到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴展到山河大地，三觀(guān)不斷被塑造與鞏固，堅固到支撐起了無(wú)數獨特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現了人生的第一個(gè)跨越，方稱(chēng)作獨立的人。
唯有有字之書(shū)的累積鋪墊，人才能讀懂無(wú)字之書(shū)的深義。從有到無(wú)，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱(chēng)為一種提前的情感操練，它讓人在面對未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無(wú)新事。在儲備了大量的見(jiàn)聞與學(xué)識后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì )，將停留在書(shū)本與經(jīng)驗的追擊曝光在實(shí)踐與現實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì )這本無(wú)字之書(shū)，與有字之書(shū)難免存在相悖的地方，讀懂無(wú)字之書(shū)，立身于無(wú)字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現實(shí)的錘打�！稙跬邪睢访枥L了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì )，從書(shū)中走入現實(shí)世界中，這里存在著(zhù)巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩地著(zhù)地。書(shū)籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著(zhù)名大學(xué)每年都會(huì )舉行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，比賽上無(wú)分男女，無(wú)分年齡，無(wú)分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說(shuō)：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì )就是不公平的，我們要學(xué)會(huì )接受。這是經(jīng)驗與現實(shí)的撕裂，從有字之書(shū)進(jìn)入無(wú)字之書(shū)必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無(wú)字之書(shū)，尚且只能稱(chēng)他為實(shí)用型人才，他有相當的知識儲備，又有面對社會(huì )的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書(shū)才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說(shuō)：真正的`英雄主義是在認清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。能夠讀懂心靈之書(shū)的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開(kāi)性的人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對世人的大愛(ài)嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來(lái)的對他人的愛(ài)，這種愛(ài)與激情能夠充盈無(wú)字之書(shū)，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì )再到貢獻社會(huì )，由有字之書(shū)到無(wú)字之書(shū)再到心靈之書(shū)，由淺入深，由自我到他人，便構成了完滿(mǎn)的人生。而人生如書(shū)，不應跳讀，不應倒讀，頁(yè)頁(yè)品味，細細翻看，人生的真諦正在這一過(guò)程之中。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 2
體格強壯，能夠為祖國做更好的貢獻，為人生打下堅實(shí)的基礎。
今天，我們剛結束了為期五天的軍事普及教育（軍訓）活動(dòng)。今天下午是我們前面辛苦了四天的勞動(dòng)成果的匯操表演。不管我們表現的怎樣，該結束了的軍訓終究是結束了。在與教官分別的那一刻，我的心情變了，本來(lái)我很期待軍訓結束，好不受苦了，可現在我的心里不知為何冒出了一種離別傷感，好像有一種不舍得的情感在里面。這似乎應驗的教官的話(huà)：軍訓，反之則“訓軍”。軍訓，是人生中必不可少的經(jīng)歷，目的是使祖國的未來(lái)一代的“在軍訓中罰你罰的最厲害的人到頭來(lái)卻是你最感激人�！�
回想起軍訓的第一天：早上下著(zhù)大雨，我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候褲子、鞋子都快濕透了。在匆匆吃了早餐后，我們到門(mén)外排隊。由于老師從沒(méi)有給我們列過(guò)隊，我們在外面亂成一團，擠來(lái)擠去。教官出來(lái)大喊一聲，我們都安靜了下來(lái)。教官擠進(jìn)我們中間，點(diǎn)了幾個(gè)高的站在前面，點(diǎn)了幾個(gè)站在后面，這時(shí)候的秩序好了許多，不一會(huì )兒我們排的隊算是看得過(guò)去了。教官把我們帶下樓，試著(zhù)把我們的兩列隊伍排成四列。這不排不要緊，一排就又亂套了。好不容易站好了，看看我們班同學(xué)的`站姿，都笑了。誰(shuí)知笑都有錯，教官不依不饒的讓每個(gè)笑的人自己掌嘴。第一天軍訓結束后，我統計了一下，軍訓中出列休息的有5人！并且訓練結束后幾乎每個(gè)人都散架了。
相比起第一天，第五天由于我們經(jīng)過(guò)了四天嚴格的訓練，我們無(wú)論從各方面來(lái)說(shuō)都比第一天有了明顯的進(jìn)步，有了顯著(zhù)的提高：早上陽(yáng)光明媚，我們幾乎是頂著(zhù)烈日從家感到學(xué)校。匆匆吃完早餐，我們在教室呆了一會(huì )兒，直至總教官的哨聲響起，我們迅速坐好。等總教官宣布完指令后，我們馬上按照指令擺好椅子，戴好帽子，拿好水瓶，以最快的速度從下樓。來(lái)到集合的地方，又以最快的速度按照四排的順序站好，等教官過(guò)來(lái)，喊口令�？诹詈巴旰�，我們的隊伍前后左右都對齊了。下午匯操，我們班是第一個(gè)出場(chǎng)的�；蛟S是有些緊張，在向左向右轉的時(shí)候，教官明明喊的是向左轉，卻有很多人向右轉了，惹得其它班的同學(xué)和家長(cháng)笑了一陣。匯操的結果是我們班第一個(gè)上戰場(chǎng)，第一個(gè)被“槍斃”。
回到家，爸媽夸我整個(gè)人的姿態(tài)都不一樣了，訓練過(guò)后就是像軍人。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 3
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)超凡絕俗的音樂(lè )會(huì )，那么，年輕的我們正在奏響一首凌亂的序曲。
女孩原本躡手躡腳地寧靜的生活中。然而當青春蘇醒時(shí)，女孩猛然有一種走向遠方的沖動(dòng)，走向日夜尋覓的夢(mèng)中的樂(lè )音，不管是風(fēng)浪驟起，還是天朗氣清，只要這個(gè)世界還在旋轉，鳥(niǎo)雀還在放歌，陽(yáng)光依舊灑入小屋，就不懈地繼續地向夢(mèng)進(jìn)發(fā)。伴著(zhù)沙灘邊的腳印，清亮的口哨，海邊的小曲，堅定地、無(wú)畏地、癡狂迷惘地走在前行的小道上。聽(tīng)見(jiàn)遠方的汽笛，悠揚、慵懶地吹著(zhù)，載著(zhù)疲憊回鄉的漂泊者，緩緩靠岸而她，仍有足夠的青春。夢(mèng)，就在腳下，想，翻騰在腦海，圣母般的鋼琴用心地叮嚀著(zhù)即將遠行的女孩，看她，走遠，走遠。
但是，理想總是過(guò)于童話(huà)，不切實(shí)際、甚至無(wú)法奢求它的'回眸一笑。當她真真切切地踏上行程，一切，就不再是夢(mèng)中的那首節奏鮮明的鋼琴曲，未來(lái)比夢(mèng)里復雜，雜音掩蓋住旋律，分不明晰的高音低調，像熟睡人在夢(mèng)中的囈語(yǔ)。嘈雜中，她亂了陣腳，迷了方向，恍惚中只見(jiàn)得天旋地轉�！斑@紅塵俗世上，也許沒(méi)有旖旎的花朵，頎偉的山峰，有的只是靡靡之樂(lè )。也許”想到這，她聽(tīng)到自己用那般傷懷的氣息輕嘆。女孩將纖細的胳膊倚在窗邊，看天邊由黛藍色，到湖藍色，再到蜜黃色，直至蜜色的陽(yáng)光將空氣中最后的濕氣蒸干，那整整一夜，無(wú)眠，無(wú)聲，更無(wú)奈。
不要怕。擦干腳踝上的血跡，夢(mèng)，會(huì )找到入口。
……
可以相信有些事是偶然的巧合，也可說(shuō)是必然的回報，某一天，女孩突然找到雜亂調調里隱含的旋律，它彈跳，旋轉，有節奏的舞蹈，像設計的玩偶動(dòng)作，簡(jiǎn)單、清澈、歡快。去其雜，窺其本，原來(lái)是那份美麗含而未漏。是的，她聽(tīng)到了那靈動(dòng)的音樂(lè )，就仿佛看到一群孩童正整整齊齊的坐在一架望不見(jiàn)頭的超長(cháng)鍵盤(pán)的鋼琴前，清麗的節奏使孩子們點(diǎn)著(zhù)腦袋聯(lián)奏一曲和諧的歌，心臟隨音樂(lè )跳動(dòng)，白皙的肌膚下，淡藍的血管里那有溫度的液體隨著(zhù)樂(lè )音流淌；又如見(jiàn)女孩牽起透明的雨傘，和著(zhù)旋律舞蹈，任雨水打濕潔白的裙邊，濺起晶亮的雨花——那是瞬間的音樂(lè )噴泉抑或雨中的精靈？不由地哼唱起那首
這，還只是個(gè)序曲。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 4
我喜歡那像天一樣的藍色，像成熟的蘋(píng)果一樣的紅色，像豐收麥子一樣的金色，像……但我還是更喜愛(ài)綠色，尤其是春天大自然的綠色。春天到了，綠油油的一片，使人心曠神怡。瞧！小草偷偷地探出了腦袋，各種花兒在綠葉的呵護下競相開(kāi)放，筍芽?jì)阂捕计仆炼�，沒(méi)過(guò)多少天，都成了嫩生生的翠竹。無(wú)論你站在哪兒，都能看到綠，站在山岡上，群山環(huán)抱，山是綠的，水是綠的，連天空也都帶著(zhù)那么一絲兒綠，頓使人精神百倍，心曠神怡。站在田野里，各種各樣的小草都你不讓我，我不讓你，爭著(zhù)往上串，它們沐浴在初春的雨露，和煦的陽(yáng)光中顯得那么精神，那么快樂(lè )，讓你情不自禁地感到，春天是如此的充滿(mǎn)希望，連小草也趁著(zhù)這播撒希望的春天拼命地成長(cháng)，何況我們人呢這一切都是我從綠中想到的而春天里最引人注目的還是樹(shù)。
它們有的單個(gè)，有的一排，有的一大片。遠看近看，豎看斜看，總是那么綠，那么高大。它們?yōu)槭裁催@么高大那是因為它們堅持不懈，盡管長(cháng)的已很直很高，但還想再直再高大一點(diǎn)。它們之所以要這樣做，是想讓自己再綠一點(diǎn)，再綠一點(diǎn)……長(cháng)高了，可以吸收更多的二氧化碳，釋放更多的新鮮空氣給人類(lèi)；長(cháng)高了，可以擋住洪水和暴風(fēng)雨，使泥土不再流失；長(cháng)高了，可以擋住塵土和噪聲，讓我們的環(huán)境更加整潔，安寧。它們自己也越來(lái)越綠，越來(lái)越綠……因為它們不怕困難，敢于同惡勢力做頑強的斗爭。這一切我又是從綠中想到的由此，我更聯(lián)想到了我們人，人同樣是一個(gè)生命體，難道不能向樹(shù)一樣來(lái)克服重重困難，不斷吸取知識，來(lái)充實(shí)自己呢使自己越來(lái)越"綠"呢我想：既然樹(shù)亦能這樣，何況我們人呢有些人，雖然已翻越了人生事業(yè)中的.一個(gè)又一個(gè)山峰，但還是那樣一如既往地勇往直前，像著(zhù)更高的目標進(jìn)發(fā)。
這樣的人，不正是一棵棵蒼翠的大樹(shù)嗎而有些人，卻在一些小山坡上就停止了前進(jìn)的腳步，自以為比山腳下的小草已高出了許多，可他們又怎能看到那山巔之上的擎天大樹(shù)呢最后，我愿所有天下人都能做一棵參天的大樹(shù)，愿大家人生之路常綠！
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 5
我們每個(gè)人都是一種小小的物質(zhì)，社會(huì )相當于一個(gè)很大的用來(lái)容納各種物質(zhì)的實(shí)驗室，在實(shí)驗室里，每種物質(zhì)之間長(cháng)期的相互接觸，相互摩擦都難免會(huì )發(fā)生一些化學(xué)變化，當然，每一種化學(xué)變化都需要一種發(fā)生變化的反應條件。在物質(zhì)與物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)有些變化是有益的變化，父母與孩子，這兩種物質(zhì)通過(guò)互相體諒的反應條件下生成了“親情”這種物質(zhì)；老師與學(xué)生在互相交流溝通這樣的條件下，逐漸生成了“理解”這種新的物質(zhì)；同學(xué)與同學(xué)之間通過(guò)互相幫助，又產(chǎn)生了“友誼”和“關(guān)愛(ài)”這兩種物質(zhì)……
這些生成物好像都是氣體，不會(huì )對實(shí)驗室里的環(huán)境造成污染，雖然無(wú)色無(wú)味，但會(huì )擴散到實(shí)驗室的每一個(gè)角落。然而有些變化也會(huì )給實(shí)驗室的環(huán)境造成污染。當反應條件是謊言時(shí)，人于人之間會(huì )產(chǎn)生“欺騙”這種物質(zhì)；當反應條件是只為自己著(zhù)想而不顧慮別人時(shí)，一種新的物質(zhì)“自私”又產(chǎn)生；當反應條件的無(wú)法面對挫折，盲目地抱怨、悲觀(guān)時(shí)，“自卑”就產(chǎn)生了；當反應條件是看不到自己的缺點(diǎn)，只看到別人的不足時(shí)，又給了“借口”一個(gè)滋生的機會(huì )……這些反應的殘余物是一堆堆燒焦、變黑的固體，會(huì )污染實(shí)驗室里的環(huán)境，會(huì )與垃圾一起被掃出實(shí)驗室，即使這些反應物是氣體，也會(huì )是一種帶有刺激性氣味，帶有臭味的氣體，對環(huán)境會(huì )造成不良的影響……在許多化學(xué)變化中，有些變化需要適量的添加一些催化劑，反應的效果也許會(huì )更好。
朋友與朋友之間添加了“信任”，友誼會(huì )發(fā)展得更快，友情會(huì )更深厚；競爭者之間加上一點(diǎn)“尊重”，會(huì )共同進(jìn)步的更快；往成功的人們里面加入一些“堅持”，他們會(huì )繼續盡自己的努力，不斷超越自己……發(fā)生什么樣的變化，會(huì )對實(shí)驗室的環(huán)境造成什么樣的影響，取決于每一種物質(zhì)是否選對了與自己發(fā)生化學(xué)變化的物質(zhì)，是否選對了變化的`條件。每個(gè)人都是一種小小的物質(zhì)，在時(shí)間的操作下發(fā)生著(zhù)化學(xué)變化，不斷在變化中發(fā)現新的精神物質(zhì)，思想物質(zhì)，正是有了這些神奇的變化和生成的許許多多的物質(zhì)，才構成了我們今天這個(gè)絢麗多彩的社會(huì )……這，就是化學(xué)式的人生。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 6
大江東去浪淘沙，洗不盡千世繁華，明月問(wèn)人歸有路?人卻嘆月隔世間。
看人生態(tài)，說(shuō)人生、論人生、議人生，不如談侃人生，明事理，表事理、論事理、議事理，不如言談事理看，人生事理卻道：“此今只許天上有，難道人間不曾留?卻言，只是笑談人生�！�
人生路途多磨難，是啊!人生如航船，沒(méi)有說(shuō)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇到些風(fēng)浪，但是我們得以抗戰到底的話(huà)，就是贏(yíng)得了勝利，就是獲得了初生。印象中長(cháng)輩們說(shuō)：“其實(shí)生活就是一場(chǎng)戰役，要想過(guò)好生活，就是要懂得去與生活打一場(chǎng)持久戰，到最后的那一刻才知道真正地贏(yíng)家是否是自己�！钡拇_，生活如此，人生亦如此，當我們懂得堅持，那么最后的贏(yíng)家才會(huì )是自己……看人生——路過(guò)時(shí)間的人生，你發(fā)現，原來(lái)自己所希望的人生并非如此，那些逝去的時(shí)間長(cháng)河，已把自己那最初的美好散盡，沒(méi)有留下一點(diǎn)芳香;所以，我們只是看見(jiàn)表面，而不動(dòng)得內涵。
說(shuō)人生——每個(gè)人將落入塵世間時(shí)，上帝都會(huì )交予他們一個(gè)任務(wù)，那就是在你死亡的那一刻你的記憶將會(huì )電影般的重現，那也就是你在人間的財物，你回到上帝那時(shí)，將交還與上帝，這些將成為下一個(gè)人的記憶，可是，人間的畫(huà)面卻往往最后一刻靜止，上帝不知道，人們到凡間學(xué)會(huì )了自私，所以，他們的記憶都不是完全美好，所以形成了那些“美好”人生。
論、議人生——每一段的時(shí)間長(cháng)河里，都有一份屬于自己最珍貴的記憶，那么美好，值得讓人回味，在我們生存的這個(gè)世界，有多少東西可以讓我們賴(lài)以生存，這個(gè)社會(huì )的可怕、這個(gè)仕途的險惡、這段人生的丑陋姿態(tài)、這個(gè)七零八亂的時(shí)間長(cháng)河;只是人生，就像是星星點(diǎn)亮整個(gè)夜空，最驕縱的啟明星卻只在黎明出現一樣，人生，到頭來(lái)有的只剩記憶，就算不美好，也只是記憶，那就是所謂的.攀談人生，那就是人生……我們懂的記憶，珍惜記憶，只因那是人活著(zhù)最重要的標記，可是人生不能獨活，它需要我們去努力的創(chuàng )造美好、欣賞美好，才能去打造我們那所謂人生。
人生是石，敲出星星之火;人生是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;人生是燈，照亮夜行的路;人生是路，引你走向黎明;人生的一切只有到末路才懂得，人生的記憶只有到末路才消逝，人生的短暫只有到末路才了解。人生，只是人生……
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 7
人生走到這里，想哭也沒(méi)力氣……
只是一首《失業(yè)情歌》但能安撫多少人的心啊。
人生，有時(shí)迷茫，有時(shí)開(kāi)朗。人生，一笑而過(guò)。人生，彈指一揮間去。
就是這樣，眨眼一下，很快就過(guò)去了。時(shí)間很多？至少我不認為，但有些人認為。他喜歡揮霍大把的時(shí)間，這個(gè)人還有生命的價(jià)值么？
生命來(lái)之不易。過(guò)的好，說(shuō)易不易，說(shuō)難不難。在于你有沒(méi)有把握。是的，人生是一場(chǎng)戲，不會(huì )有好的開(kāi)始，也不會(huì )有壞的結局。中間的過(guò)程，靠你自己把握。你放棄了，以前的努力全白費。你把握了，至少還有希望、生機。
人活著(zhù)就是需要拼搏，如果連拼搏都不敢勇于嘗試，可以說(shuō)一句簡(jiǎn)單明了的話(huà)“這個(gè)人很沒(méi)用�！鄙鼇�(lái)之不易，不是隨你個(gè)人觀(guān)點(diǎn)而定，你揮霍時(shí)間，也就是在玩命。
何不去嘗試？你失敗了，在于你本身。世上人才濟濟，但真正去挖掘了，每個(gè)人都是人才。人才終歸與人才，但這個(gè)人才放棄了，那你未來(lái)翻身的幾率為“零”。事業(yè)上的'“白領(lǐng)骨干精英”難道注定都是天才么？老天爺，沒(méi)有偏袒誰(shuí)，同樣給你一個(gè)身體（不包括殘疾人）。你可以去拼搏，失敗了爬起來(lái)，倒下去再也看不到光明了……
事業(yè)上、學(xué)習上失敗怎么了？你還可以繼續，從頭做起。
人生已經(jīng)走到這里，你付出了多少努力、汗水就得換回來(lái)。為什么就要承認自己一定會(huì )失��？
人生已經(jīng)走到這里，你過(guò)去的挫折、失敗不也都挺過(guò)來(lái)了嗎？這回為什么不能勇敢面對呢？
人生已經(jīng)走到這里，你好似一個(gè)稚幼的孩子，這回跌倒，爬起來(lái)，下回會(huì )做得越來(lái)越好；這回跌倒，爬不起來(lái)，只有淚水和失敗。
奮斗吧，失敗了別灰心，你再從生命之神那拽回來(lái)應歸與自己的東西。都走到這一步了，還有什么事能難倒你？挺過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)彩虹。
迷茫時(shí)，不要煩惱，找回屬于自己的目標。
開(kāi)朗時(shí)，不要驕傲，繼續完善自己。
相信自己，你可以做到。不管是怎樣的挫折，只是一個(gè)絆腳石，扔掉它，就沒(méi)有了。
人生走到這里，靠你自己去拼搏、奮斗。即使是失敗，也不能是告終，要用信心去擊跨他，讓勝利站到你的背后，人生會(huì )充滿(mǎn)價(jià)值。不要放棄，因為，人生走到這里了。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 8
春草茵茵，夏荷采采，秋雨瀟瀟，白雪皚皚；一路走來(lái)，一路悲歡，一路風(fēng)景，一路成長(cháng)；悠悠歲月，漫漫長(cháng)路，沿途風(fēng)景，繁花似錦。
——題記人生，如同駕船，可以像鄭和以雄偉商船于海天一色處縱橫，四海為家；可以如同陶淵明乘獨木之舟在兩岸落英飄零之間一探世外桃源；可以如同柳宗元以孤舟蓑笠獨自在寒冰江雪之中孤獨垂釣；可以同李清照以舴艋之舟嘆惋世事之滄�！�
漫漫人生路，就是一條美麗而曲折的小徑。走下去，也許會(huì )需要幾十年，甚至一輩子的時(shí)間，而放棄只需要那么一瞬間，也許就是那一念，就注定了你沿途的花蝶匿跡，寒風(fēng)凄凄。生活總是給我們許多條路選擇，卻從不告訴我們前方的結果，選擇對了，一路豁然開(kāi)朗，風(fēng)雨無(wú)阻；選錯了，也許剛開(kāi)始樹(shù)影凄慘，你可以后悔，但不可以改變，你只能硬著(zhù)頭皮向前沖，逃離這銷(xiāo)聲匿跡之地。
曾經(jīng)埋下很多種子，期盼著(zhù)有一天去收獲，看著(zhù)春天里滿(mǎn)眼的綠色，一串串音符在你心中回蕩。這種希望會(huì )讓你充滿(mǎn)力量，會(huì )讓你走的更遠。
然而漸漸你發(fā)現，這條路已不是曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，光明平直了——它逐漸凄風(fēng)蕭瑟，草木搖落，最后，你終于到達一片荒漠。
寂寞，孤獨。這是迷�！砷L(cháng)中的必經(jīng)之地。
這時(shí)，你要靠近心靈，要用自己的方式描繪這單調的'世界，即使孤獨寂寞，也要勇往直前，堅信，自己本身就是一道獨有的風(fēng)景線(xiàn)。
終于，你走出了荒漠，終于懂得，在獨立的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢的面對。你發(fā)現曾經(jīng)播下的種子早已枯黃，毫無(wú)生氣。你憤怒，悲傷，自責自己的懦弱。你該坐下來(lái)靜心思索：如果下一站依舊不是你想要的答案，而是新的問(wèn)題，你還會(huì )堅持下去嗎？答案一定是——會(huì )！因為真正的強者不是要壓倒一切，而是不被一切壓倒！
生活就是如此，注定會(huì )讓你錯過(guò)一些東西。有些事失去了就在也找不來(lái)，所以不要停留在悲痛自責之中，應重整行囊，調整心態(tài)，準備出發(fā)，迎接前方未知的挑戰。
最終，在風(fēng)光瀲滟晴方好之時(shí)，你實(shí)現了最初的夢(mèng)想。在收獲喜悅之際，驀然回首，看著(zhù)一路蹣跚走來(lái)的自己，朦朧的淚眼中，閃爍的淚花足以淹沒(méi)，一個(gè)繁花似錦的世界。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 9
生活中，遇到挫折是件必然的事，只有經(jīng)歷了挫折，才能成功。就像歌詞中寫(xiě)的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨隨便便成功�！�
學(xué)會(huì )面對挫折是人生的必修課。不久之前，我就上了這樣一節課：
剛進(jìn)中預的時(shí)候，我迷迷糊糊地就進(jìn)了鼓號隊，小學(xué)里我沒(méi)參加過(guò)這玩意兒，迷茫的我不知道今后會(huì )發(fā)生些什么。
進(jìn)了鼓號隊之后，我先是當了一年的小鼓手，后來(lái)由于原來(lái)的指揮走了，我便擔任了這個(gè)職務(wù)。之前我這個(gè)指揮是當得稀里糊涂的，只會(huì )一些最最簡(jiǎn)單的東西，而且大家不看指揮都能進(jìn)行下去。那時(shí)我只覺(jué)得指揮只是個(gè)擺設，而且很輕松。但是自從初一下半學(xué)期開(kāi)學(xué)后我的想法變了，一切的一切都變得忙碌起來(lái)。
幾個(gè)月前是鼓號比賽，學(xué)校非�？粗�，換了小號，也請了老師，還加了好幾位新隊員，我們的壓力一下子就大了許多。
此后，我們每個(gè)星期都要上課，因為這個(gè)老師不是教指揮的，剛開(kāi)始是真沒(méi)我什么事，可是我這個(gè)指揮水平是萬(wàn)萬(wàn)不行的。之后的每周六，學(xué)校的老師就讓我去莘城中學(xué)，那有一個(gè)老師是什么都教的。
當我到了莘城中學(xué)，我所看到老師做到的事物對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，我從來(lái)都不知道指揮原來(lái)是那么的復雜，老師在前面一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的做示范，我在下面和其他學(xué)校的指揮們一起懵懵懂懂的學(xué)著(zhù)——如何告訴大家要開(kāi)始演奏；如何告訴大家要換一個(gè)曲目；如何讓隊伍前進(jìn)；如何換隊形；如何喊口號，如何停止演奏等等等等。
每次我們都要練習一個(gè)多小時(shí)，手上沒(méi)有東西甩啊甩的，時(shí)間長(cháng)了都會(huì )感覺(jué)到很累，何況多了根棒子呢。每次上完課之后回到家，總是累得扒在床上，然后呼呼的睡一覺(jué)。
可以覺(jué)醒來(lái)之后手還是會(huì )感到很酸，開(kāi)始我總是后悔著(zhù)我當初的決定�？墒羌热晃乙呀�(jīng)做了，那我就一定要堅持的做下去。貝多芬失聰，同樣能創(chuàng )作出作品。我是一個(gè)健全的`人，為什么就不能做好一個(gè)指揮呢！
接下來(lái)，我總是很認真的上課，每天都會(huì )在睡覺(jué)之前好好的把隊形、把該做的手勢回顧一遍，生怕第二天會(huì )不熟練。我總是盡我所能的去完成我每一次的訓練。
終于，比賽的一刻來(lái)臨了，我們每個(gè)人都超常發(fā)揮，我最終取得了第一名的佳績(jì)。這幾個(gè)月我上了漫長(cháng)的一節課，一節終身受用的課！
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 10
閱讀是我們擁有的能力，它就好比寒冬后第一縷陽(yáng)光，照在幾乎融化的冬雪上；經(jīng)典是刻苦努力的人汗水的結晶，它就好不比沙漠中涌出泉水，滋潤著(zhù)我們求知求渴是心心靈。中國四大古典名著(zhù)，是我國古代有學(xué)識的人的結晶。
其次，我過(guò)還有一些名著(zhù)，這些經(jīng)典激勵了多少人奮發(fā)圖強！還有中國抗戰期間涌現出的許多革命者，為國壯烈犧牲的志士。他們是拿著(zhù)筆在在作戰的勇士。
魯迅、聞一多、李公仆……他們生前留下的作品無(wú)數，后人們不僅喜歡他們的文章、思想，更崇尚的是他們那在字行之間流露出來(lái)的品質(zhì)。一種良好的品質(zhì)是值得我們去學(xué)習、去追求的品質(zhì)。接著(zhù)我們要把眼光看向世界。
世界上沒(méi)有一篇相同的文章，就好比世界上沒(méi)有相同的兩個(gè)人，也會(huì )有一些不同之處。所以說(shuō)，每個(gè)大師都有自己獨特的寫(xiě)作方法，都有不同的風(fēng)格。這些形形色色的風(fēng)格經(jīng)典，會(huì )通過(guò)文字來(lái)表現出不同的.人生哲理，不一樣的精彩，所以我們要去學(xué)會(huì )解讀大師們的想法。這段有一點(diǎn)長(cháng)，下面我來(lái)講一個(gè)我自己的故事。最初的夢(mèng)想是擁有一本書(shū)，哪怕是一本漫畫(huà)也好。于是我進(jìn)了書(shū)店，在哪里讀完了一本《騎鵝旅行記》，腳都站酸了，就靠在書(shū)架上看了一個(gè)下午。一出店門(mén)，店員都用一種鄙視的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“連一分錢(qián)都有不起的粗人，居然敢一分不哪地跑進(jìn)書(shū)店來(lái)，真是奇事！”雖然我從他們的眼中讀懂了這話(huà)，但是我懷著(zhù)“讀書(shū)是我自己的事情”的思想大步流星地走出了出去，一出店門(mén)，我就用盡了我的力氣奔跑，離開(kāi)了這是非之地。從那以后，我就甩不掉那惡心的鄙視我的眼神，我便學(xué)著(zhù)更大膽地走進(jìn)去，一次又一次，我好像已經(jīng)練就得不會(huì )去在乎那些人的眼神和議論，看完書(shū)就走，走出門(mén)就跑。這似乎已成習慣。一本書(shū)看以影響一個(gè)人的一生。
而我們要這么去理解消化這本書(shū)呢？最重要的一步是閱讀。我們可以通過(guò)閱讀來(lái)感受作者那從文字之間表達出來(lái)的精神。我們可以通過(guò)閱讀來(lái)模仿作者的風(fēng)格，提高寫(xiě)作能力。所以說(shuō)，閱讀一本書(shū)，享受一個(gè)人的精神食糧，感受一個(gè)人的內心，分享一個(gè)人的人生歷程。閱讀，是一件必不可少的事。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 11
人生，這么短暫，這么精彩，若你能細細品嘗，它就是甜的，但是，如果你胡亂地使用它，你得到的結果將是誰(shuí)也不想看到的慘象。
人生的路看似很長(cháng)，而且是有很多的路，很多的困難與挫折，真的需要認真去對待，認真去表達，只有這樣，人生才能變得美麗，而不是在走完人生后才后悔，那已經(jīng)太遲了，太晚了，可以說(shuō)得上是無(wú)可救藥了！只要用心跑完人生這一條路，無(wú)論受到多少困難都要繼續前進(jìn)，你便是一個(gè)無(wú)比勇敢的人了。只要走完人生這一條路，你就成功了，你不需要贏(yíng)取勝利，我可以直接告訴你：你真的真的成功了，因為你沒(méi)有放棄，你走完了全程，你沒(méi)有對不起自己，就算比別人慢一步，又有什么關(guān)系呢？因為你跑贏(yíng)了你自己，跑贏(yíng)了，真的跑贏(yíng)了！
人生如戲，就像在臺上表演一樣，表演得好，那你就勝利了，你是一個(gè)敢與自己斗爭的人，你是好樣的！但是，要走完全程，并不是說(shuō)說(shuō)而已，不能信口開(kāi)河，你要給自己一個(gè)目標，要自己去奮斗，去努力，當你把成功捧在手上時(shí)，你是否有一種激動(dòng)？因為這是你用汗水，用力量，用實(shí)際換來(lái)的！所以，你不會(huì )去隨便浪費它，不會(huì )就這樣把它拋棄。
我們要有一種信念，對自己說(shuō)：“我一定可以跑完全程�！边@時(shí)你是否充滿(mǎn)了力量呢？朋友，我們要珍惜這短暫的生命，珍惜這來(lái)之不易的人生，當你哇哇哇地從母親的肚子里爬出來(lái)時(shí)，你就開(kāi)始走了，當你已經(jīng)白發(fā)蒼蒼時(shí)，你就要跑完全程了！這樣相距的'距離有多遠，有多長(cháng)呢？我們可以算算：從你做嬰兒的時(shí)侯，你就起跑了，跑著(zhù)跑著(zhù)，你就是三歲小孩了，你跑了三分之一的一半，當你在繼續跑時(shí)，你就是五歲了，是三分之一了，當你再跑，再跑，就是18歲了，已成年了，你要離開(kāi)父母，靠自己找飯吃了，你就走到了三分之二，當你在跑，一直跑到39歲，你就是一個(gè)中年人了，一個(gè)大人了，你就有了一個(gè)大家庭了！你就走了三分全部之一了，當你再往下走，就是老人了，你就跑完全程了！就這樣，就是這么短暫，這么有味道，你只要走走，走，走，再走，就到終點(diǎn)了……
人生就是如此，若不珍惜，你的一生就會(huì )被你毀了，同學(xué)們，希望你們好好地珍惜自己的生命，珍惜擁有的東西。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 12
幾乎所有人都期待一帆風(fēng)順。很多人說(shuō)：前進(jìn)的路上，即使沒(méi)有歌舞，沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，也最好沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有挫折。其實(shí)這是不可能的。然而，我不想在這里開(kāi)始這個(gè)話(huà)題。我想談?wù)勎覍Υ煺鄣目捶ā?/p>
我越來(lái)越深刻地認識到，挫折也是人生的財富。沒(méi)有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是黯然失色的。
要說(shuō)“挫折是人生的財富”，最重要的一點(diǎn)是，挫折會(huì )讓我們變得聰明、堅強、成熟、完美。當然，這首先需要我們經(jīng)受住挫折。
正所謂“虧了錢(qián)，得了智慧”。這是絕對的“老人言”，絕對合理的哲學(xué)表述。比如一個(gè)小孩不小心被狗咬了，疼哭了。對于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挫折。這個(gè)挫折過(guò)后，孩子知道狗會(huì )咬人，一定要警惕狗。下次，他會(huì )盡量避免被狗咬。這難道不會(huì )讓你更聰明嗎？
然而現實(shí)生活中，被狗咬過(guò)的人又被狗咬了！這怎么理解？我的分析表明，關(guān)鍵在于人們對待挫折的態(tài)度。還要避免被狗咬。有的人看到狗就采取大喊大叫逃跑的方法。結果適得其反，助長(cháng)了狗的囂張氣焰。再次被狗咬是必然的；有人看見(jiàn)狗來(lái)了，卻彎腰假裝從地上撿起一塊磚頭。那只狗夾著(zhù)尾巴跑了。即使是沒(méi)被狗咬過(guò)的人，也仍然可以用后一種方法對付狗。因為聰明的'人不僅可以從自己的挫折中吸取教訓
明白一些道理，善于從別人的失敗中總結經(jīng)驗教訓。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，挫折不就是一種難得的精神財富嗎？
誠然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗和教訓。但總覺(jué)得人生的路太平坦，整個(gè)人生變得平淡。然后，我又想，我們很多身為父母、老師、長(cháng)輩或者領(lǐng)導的人，現在能不能更放開(kāi)雙手，讓孩子自己走自己的路，讓他們靠自己的努力成就一番事業(yè)？
還有高考失利的同學(xué)。他們能從挫折中得到什么，振作起來(lái)，開(kāi)始新一輪的戰斗嗎？你遭受的挫折和磨難比別人多，所以一旦你成功了，你肯定會(huì )比別人有更多的快樂(lè )。歷經(jīng)挫折和磨難，你會(huì )更加努力，更加珍惜，更有出息！
越怕狗，越被狗咬。不要總是被動(dòng)，要學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊。只要能經(jīng)得起挫折，挫折會(huì )讓我們變得更聰明。不就是人類(lèi)在人類(lèi)社會(huì )下支撐現代文明所經(jīng)歷的挫折嗎？
挫折的確是人生的財富！
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 13
人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，當你醒來(lái)的時(shí)候，你就已經(jīng)走上了這條“不歸路”。命運則是這條路上的指向燈，它早已為我們鋪墊了一切，我們只需跟著(zhù)他的指引，便能渾渾噩噩的過(guò)完一生。成績(jì)或高和低，仿佛早已決定。不是嗎？
人一出生，身世便已經(jīng)注定，我們無(wú)法抗拒；人生的前半段，我們還需在上一代人的庇護下成長(cháng)，又何談命運一說(shuō)；人生后半段，結局已定，又何必用那短暫的光陰去抗拒命運呢？命運是如此強勢，在命運面前，我們就是一堆木偶，任人擺布；我們就是一匹匹馬駒，任人玩弄。
呵、呵呵，我們有如何神力去抗拒，去違背他��！雙引號命運很強大，肆意玩弄我們珍貴的一生。但如果說(shuō)命運是一定的，不可撼動(dòng)的，哼，那簡(jiǎn)直荒謬！那簡(jiǎn)直荒唐！那簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談！命運，最可怕的不是它強勢的指引力，而是我們對它的恐懼，這道恐懼將會(huì )一步步攻破我們的心理，成為我們抗拒命運的最大，阻力。不是我們做不到，而是我們不－敢－做。
農村，去過(guò)嗎？見(jiàn)過(guò)那兒的人嗎？相對而言，他們的出生是比較悲慘的.：沒(méi)有可靠的經(jīng)濟來(lái)源；沒(méi)有適的生活環(huán)境；沒(méi)有發(fā)展迅速的高科技；沒(méi)有……。但是你看，他們的臉上出現過(guò)那種歷經(jīng)滄桑的表現嗎？沒(méi)有，并沒(méi)有。他們的臉上無(wú)時(shí)不刻洋溢著(zhù)樸實(shí)的面容。是啊，那兒雖然落后，但很真實(shí)。沒(méi)有城里人的勾心斗角，只有可敬善意；沒(méi)有城里人的勃勃野心，只是單純的為了家人，為了生活。農村相較于城市而言，算是一處“世外桃源”了吧�！吧皆码S人歸，日出云中雞犬喧，長(cháng)歌吟松風(fēng)”。
命運也會(huì )“休息”，在這時(shí)我們就拿到了人生的主動(dòng)權。人生的蛻變，往往就在一瞬間，在那一段時(shí)光里，我們就可以擺脫命運帶給我們的“枷鎖”，成為自己人生的掌舵人。當然，那一絲絲的空隙并不是人人都能夠利用的，人生并不缺少失敗者，幸許你走在公園里就能聽(tīng)到幾個(gè)人對于命運的感慨，以及對于某事的后悔，但很可惜命運并不會(huì )可憐他，人生是一條漫長(cháng)的“不歸路”，既然已經(jīng)選擇了，那也只能順著(zhù)人生拐彎，指不定什么時(shí)候就能回到原軌，對吧？
事實(shí)證明，命運并不是決定著(zhù)一切，可能哪天你就能草雞變鳳凰，飛上巔峰，但前提是你能把握機會(huì )，……嗯，我們能把握住吧？?一定能！
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 14
人生真的是很奇妙的東西，它真的好珍貴。你五彩斑斕的夢(mèng)在它身上實(shí)現；你不懈追求的榮耀在它身上綻放；就連你從來(lái)到這世界上的那一刻起也是標志著(zhù)為了在它身上畫(huà)上完美亮麗的句號。
人們常用“人生如舞臺”或“舞臺如人生”來(lái)形容人生，來(lái)體現出它的那種魅力�？蔁o(wú)論是“人生如舞臺”還是“舞臺如人生”，都無(wú)法改變它只有一次的現實(shí)。于是，上帝為了更加襯托出人生的珍貴與難得，創(chuàng )造了遺憾。小則跌倒，仍可奮力再起。面對這些小挫折，我們唯有樂(lè )觀(guān)。因為誰(shuí)擁有樂(lè )觀(guān)，誰(shuí)就擁有了透視人生的眼睛；誰(shuí)擁有樂(lè )觀(guān)，誰(shuí)就擁有了力量；誰(shuí)擁有樂(lè )觀(guān)，誰(shuí)就擁有了希望的'航船；誰(shuí)擁有樂(lè )觀(guān)，誰(shuí)就擁有艱難中敢于拼搏的精神。讓我們告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對明天。堅信著(zhù)只要活著(zhù)就有力量建造自己輝煌的明天。然而大則卻別無(wú)選擇，遺憾終生。就是因為這個(gè)震撼太大，我們才會(huì )越發(fā)的珍惜人生。
不斷的去奮斗，去努力，去拼搏，不讓遺憾成為遺憾。這么一說(shuō)，人好堅強，可以不怕困難，勇往直前，哪怕是傷痕累累，也永不言敗�？扇擞趾么嗳�，有時(shí)就只是一個(gè)小小的舉動(dòng)或是一個(gè)小小的念想就足以成為永遠的遺憾。所以學(xué)會(huì )珍惜人生，才是王道。想來(lái)也是，為什么怎有那么多的遺憾？為什么總有那么多的無(wú)奈？不管是千般遺憾還是萬(wàn)般無(wú)奈，時(shí)間像流水總會(huì )沖淡它們。雖然留下了抹不去的印跡，但我們始終是懂得了許多。其實(shí)有時(shí)，痛苦和失去比幸福和擁有還要更珍貴。即使幸福和擁有是美好的，可永遠給不了我們痛苦和失去帶來(lái)的那番永恒經(jīng)典：堅持，相信與加油。因此，我們更要學(xué)習去把握。把握分秒，把握青春，把握人生。相信青春因我而美麗，人生因我而綻放。把握住，一定要把握。不去想未來(lái)有多遙遠，只去想就在不遠處。無(wú)論上帝“給予”我們什么，我們都要勇敢面對，奮力去追。系緊鞋帶，走好每一步。
就是現在，不要猶豫什么，昂起你的頭，自信樂(lè )觀(guān)的笑最美。希望就在前方，成功就在前方，未來(lái)就在前方。我相信，等到不久的“明天”，當我們回眸曾經(jīng)的努力，曾經(jīng)的勇敢，曾經(jīng)的堅持，不會(huì )后悔，而回覺(jué)得美好，會(huì )覺(jué)得幸福，會(huì )咀嚼出永遠淡化不了的屢屢芬芳？珍惜人生，享受人生。大膽去做，不問(wèn)成功與否，只為不給人生留下遺憾。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 15
漫漫人生中，十五年雖只是短暫的一瞬，但也飽含著(zhù)艱難、歡欣、挫折和自豪。它們成為這段人生的停頓與轉折，化為一個(gè)個(gè)標點(diǎn)，總結著(zhù)人生，提示著(zhù)人生。
初中畢業(yè)了，帶著(zhù)還算優(yōu)異的畢業(yè)成績(jì)，懷著(zhù)份還算自信的心情，參加了重點(diǎn)高中錄取考試。一個(gè)月后，我終于領(lǐng)到了成績(jì)單。那一刻，我又哭了，但這一次淚水里飽含的是自責與懊悔。一分，就一分之差將我拒于重點(diǎn)中學(xué)校門(mén)之外。這是我人生路上第一次重大挫折�；貞浧鹪�(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到了那個(gè)發(fā)光的標點(diǎn)，于是淚水中又多了一份委屈。母親沒(méi)有責怪我，只有句發(fā)人深省的話(huà)：“雖然只是一分，但你要明白，你和別人的差距遠遠大于一分。跌倒了，那么，再爬起來(lái)，用自己的力量去縮短這差距�！边@句話(huà)將我帶出了一味的悲傷。又一次樹(shù)立起信心。同時(shí)，這次挫折，深刻的教訓，讓我懂得：誰(shuí)都沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，我們在風(fēng)雨中長(cháng)大成人。
小學(xué)時(shí)代，曾是記憶中引以自豪的時(shí)期�！叭蒙�、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀隊員”這樣的獎狀與證書(shū)曾落滿(mǎn)書(shū)桌，再加上滿(mǎn)墻的書(shū)法、繪畫(huà)的榮譽(yù)獎狀，使我沉浸在一個(gè)甜蜜、榮耀的小世界里。然而，這些小小的成功背后也充滿(mǎn)著(zhù)拼搏和辛勞。學(xué)畫(huà)途中的艱辛，練字時(shí)的汗水，老師家長(cháng)指責時(shí)的淚水……，直到現在仍記憶猶新。但奮斗之后，終會(huì )有成效。那天，我收到了一份從北京寄來(lái)的'榮譽(yù)證書(shū)。我的一幅書(shū)法作品被選中，將與其他小朋友的作品一起被送往日本，用做中日友好交流展出。那一刻，眼中涌動(dòng)著(zhù)的是激動(dòng)的淚花，臉上卻露出了欣慰的笑。
這僅是人生中小小的片段，它是令人自豪的。但畢竟已成為過(guò)去。于是，我將這顆微閃亮光的星星作為自己人生的一個(gè)標點(diǎn)，是感嘆號，是冒號。因為我還要在這條道路上前進(jìn)。
前進(jìn)，就一定會(huì )有險阻和風(fēng)雨。
這一段經(jīng)歷便化為人生路上的又一個(gè)標點(diǎn)，是問(wèn)號，省略號，同時(shí)也是冒號。它雖然已不再發(fā)光，但卻有了更深的內涵。時(shí)刻提醒著(zhù)我：引以為鑒，繼續前進(jìn)。
人生繼續，標點(diǎn)繼續，思索繼續，于是前進(jìn)繼續。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 16
國學(xué)大師王國維在其融匯中國傳統哲學(xué)的巨著(zhù)《人間詞話(huà)》中，對人生的三種境界有非常經(jīng)典的描述： 古今之成大事均大學(xué)問(wèn)者，必過(guò)三種境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路”此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也；“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。
但我認為人生最好的境界是安靜，安靜是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“靜勝躁，寒勝熱，清靜為天下正！”
中國古代有許多的名人賢士都是很喜歡清靜，比如陶淵明，他喜歡田園生活，他遠離世俗紛擾，隱居生活過(guò)得非常清靜自在，他作詩(shī)的靈感也來(lái)源于安靜的環(huán)境，反過(guò)來(lái)想有哪位名人能在喧囂吵雜的街區創(chuàng )作出優(yōu)美的詩(shī)文來(lái)。
當然，我喜歡清靜，并不代表我否定大師的三種境界，我不知曾何時(shí)看到過(guò)一句話(huà)“可憐一片無(wú)瑕玉，誤落風(fēng)塵花草中，羨他村落無(wú)鹽女，不寵不驚過(guò)一生，不亂于心，不感于時(shí)，不傷于懷，只求一瓢飲，如此面對人生，一切安好�！边@不正是大師說(shuō)的三種境界嗎？
盡管在這時(shí)光的洪流中，我們并不算什么，但也正像蒙田說(shuō)的：我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。我們都是平凡人，都有自己的夢(mèng)想，都有自己的人生。這些夢(mèng)想或大或小，有的夢(mèng)想是紅色的，那是火焰的衣裙；有的夢(mèng)想是金色的，那是初日的.光輝；有的夢(mèng)想是藍色的，那是大海的笑容。綜合起來(lái)，便是人生，人生是多姿多彩的。有夢(mèng)想的人，才是有奮斗目標的人，才是人生有意義的人，你也不枉有過(guò)此生。
人生的路有時(shí)清靜安穩，讓人感到幸福；但人生的路有時(shí)也是非�？部狼鄣�，讓人感到無(wú)比絕望。
但，昨天，已是過(guò)去，不管我們昨天是經(jīng)歷絕望，還是倍感幸福，那都已經(jīng)過(guò)去，我們不可能活在昨天，不要因為昨天的絕望而懷疑人生，也不要因為昨天的幸福而忘乎所以，因為過(guò)去不代表將來(lái)。只有將過(guò)去的絕望或幸福當作墊腳石，努力向前邁進(jìn)，才能擁有美好的明天。
少年，你不要太猖狂，人生的路還是很長(cháng)的。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 17
崇拜偶像，具有明星的舉止、氣魄，是瀟灑；遙望星空殘月，喝得爛醉，然后歇斯底里大喊幾聲，是瀟灑；瘋狂地跑進(jìn)雨里，淋得半濕，然后用力甩甩頭發(fā)也是瀟灑，面對種種不同的瀟灑，我迷惘了，什么才是我們追求的瀟灑呢？
我們有什么憂(yōu)愁要用酒來(lái)消除？有什么煩惱要到雨中去發(fā)泄？那種刻意表現出來(lái)的瀟灑，豈不太假？瀟灑是內在美與外在美的結合，表里如一，身心一樣高潔，是瀟灑；能把握住自己，不刻意地追求，是瀟灑；能將心比心，以真誠待人，同樣也是瀟灑。
現在，作為學(xué)生的我們，真正的瀟灑不是長(cháng)得俊俏，也不是穿得妖艷，而是努力學(xué)習。有精力不用，過(guò)期作廢，我們這個(gè)年齡是學(xué)知識的年齡，現在不抓住時(shí)間努力學(xué)習，將來(lái)就有可能成為“少壯不努力，老大徒傷悲”的又一實(shí)例，那又何談瀟灑呢？
現在不努力學(xué)習，還自在瀟灑，并把“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”作為擋箭牌。試問(wèn)：在別人為弄懂一個(gè)自己長(cháng)期不懂的定理而拍手叫好，喜上眉梢的時(shí)候，你是否會(huì )想到：我有過(guò)那種高興嗎？在別人為解不出難題而眉頭緊鎖的時(shí)候，你是否又曾想到：我有過(guò)那種憂(yōu)愁嗎？仔細回想起來(lái)：噢，你是在虛度年華。
同學(xué)之間應是互相幫助，和睦共處的。有些同學(xué)，在面上對每個(gè)人都很好，在背后卻把一切都不放在眼里。在別人看來(lái)，他很圓滑，很瀟灑。但是，在他的內心深處有一個(gè)很大的隱患——他時(shí)刻都在擔心：萬(wàn)一在別人面前露了馬腳怎么辦？
于是他不得不時(shí)時(shí)都盡力掩蓋著(zhù)自己的原形，一個(gè)人的心里要裝著(zhù)兩個(gè)截然不同的“自我”，該有多辛苦！遇到困難、挫折，有的人倒下了；有的卻“知其不易而為之”，與困難斗爭到底，那些繞過(guò)困難走路的.人，表面看來(lái)很瀟灑——他選擇一條無(wú)坎坷的路，而事實(shí)證明，他是最令人為之羞恥的——他沒(méi)有面對困難的勇氣。
一個(gè)真誠的人，一個(gè)正確對待成功與失敗的人，一個(gè)勇于面對現實(shí)、不肯輕易低頭的人，他的一言一行本身就是一種瀟灑的表現，找回自我，面對現實(shí)，擺脫自己編織的夢(mèng)幻，做一個(gè)真正瀟灑的人，不是很好嗎？
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 18
人生，在我看來(lái)，我們每個(gè)人的人生中，都充滿(mǎn)了選擇，充滿(mǎn)了疑問(wèn)，也充滿(mǎn)了不解。像是一張答卷。在人生的路上，處處都需要我們用自己的經(jīng)歷去勾勒我們自己的人生。
人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著(zhù)無(wú)數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走；當同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢；當自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢？在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當這時(shí)你是否能找準自己的坐標，做出正確的.選擇呢？人生的選擇題，你能得幾分呢？
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話(huà)很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì )汲取知識，充實(shí)自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著(zhù)名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候學(xué)習不好，對物理，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著(zhù)自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢？
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對他人和各種社會(huì )現象給出自己的判斷，這時(shí)你是從“世人渾濁而我獨醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢？隨波逐流，也許你會(huì )過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會(huì )有所損失。這時(shí)你是否敢于堅持自我？
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，我們可以向父母請教，遇到學(xué)習上的問(wèn)題可以向老師請教，但我們終究是要長(cháng)大的，遲早是要學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應答如流，解決自如嗎？
人生，就是要靠我們自己的一點(diǎn)一滴的積累，去完成的答卷，里面的答案充滿(mǎn)了多選和單選，你只有靠自己去選擇，去作答�；卮鸪鰸M(mǎn)意的人生。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 19
歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，轉眼之間，我已經(jīng)長(cháng)大。
午后，靠窗。來(lái)一杯熱氣騰騰的咖啡，隨著(zhù)霧氣的升騰，伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )，我享受著(zhù)午后的陽(yáng)光，拿起咖啡，輕輕地品了一口。瞬間，咖啡的苦澀伴隨著(zhù)獨特的濃郁醇香，慢慢地滑過(guò)我的喉嚨，滲入腸胃，彌漫全身，牽動(dòng)了我的思緒。
兒時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。只會(huì )躺在媽媽溫暖的懷里。那時(shí)，我并不喜歡咖啡，心里總犯嘀咕：為什么有人喜歡這么苦的咖啡？
六七歲的我，如一匹無(wú)拘無(wú)束的小馬，心中充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的希望，充滿(mǎn)著(zhù)對外界事物的渴望。偶爾遇到些小挫折，在父母和親人的指導下，總能順利解決。那段時(shí)光，咖啡的幽香彌漫了我的世界，也正是在那時(shí)，我喜歡上了加糖的咖啡。一直以來(lái)，我就好口甜的。我覺(jué)得這種甜味加上無(wú)比醇香使人感到愜意。使人緊繃的神經(jīng)隨著(zhù)味覺(jué)的享受而放松。那時(shí)，爸爸經(jīng)常提醒我別放太多的糖，過(guò)甜會(huì )失去咖啡的原味，但我毫不在乎。任性地往咖啡里加糖，糖成了咖啡最親密的伴侶。
漸漸地，我長(cháng)大了，成為一名初中生。在憧憬未來(lái)時(shí)，我也體會(huì )到了成長(cháng)的煩惱：動(dòng)畫(huà)片沒(méi)了，漫畫(huà)書(shū)沒(méi)了，就連我最喜歡的電腦游戲也無(wú)情地離開(kāi)了我，有的卻是奧數，作文競賽；昔日和顏悅色的母親不見(jiàn)了，只有不斷嘮叨的嚴母……慢慢地，我體會(huì )到了學(xué)習的負擔、考試的壓力。好在我一直謹記父母的'教誨：面對煩惱，堅持拼搏，堅定信念，苦中求樂(lè )。所以，即使我遇到重重困難，最終也會(huì )迎來(lái)“柳暗花明”。而此時(shí)的我，也漸漸習慣了咖啡的苦澀，讓這種感覺(jué)滲透到心脾之中，細細品味，苦中有甜，甜中帶苦，那是一種別樣的滋味。漸漸地，我認為品味咖啡最好是少加糖或干脆不加糖。偶爾，我會(huì )好奇地在咖啡中摻些鹽，試一試�？Х鹊目�，加上鹽的咸澀，剛開(kāi)始的確讓人難以忍受，但如果堅持下去，細細品味，卻又無(wú)比甜美。
是啊，其實(shí)咖啡百味，無(wú)論你加糖，加鹽，還是加其他調味品，只要你能堅持，并細細品味，留存下來(lái)的一定是沁人心脾的香味。品味著(zhù)咖啡，就如同品味著(zhù)成長(cháng)的旅程，一路以來(lái)，絕望著(zhù)，渴望著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，有哭有笑，一切都取決于你自己的心態(tài)。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 20
輕輕推開(kāi)一扇窗，看遠處青山綠水，舟行碧波。靜靜啜飲一口茶，讓談?wù)劦臈d子香與茶中馥香纏綿交融，伴我沉思，伴我品味，伴我感悟人生的味道�！}記落花？人生風(fēng)，輕佛；枝，搖曳；花，凋零。
晚春的落紅總是那么凄美。此時(shí)的花兒，隨風(fēng)飄飛曼妙的身姿，如那翩翩起舞的彩蝶，一顰一蹙惹人憐。這使我不禁想起了你�！皾M(mǎn)紅荒唐言，一把辛酸淚”，一曲紅樓演繹了人間的悲歡情愁�！盀t湘妃子”的你，柔情中透露著(zhù)一絲倔強，智慧中不乏一絲高傲�？伞坝駧Я种袙臁�，似乎是命運注定了你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結局……真情？人生“素月寄孤舟，只影隨水流，家國破，一盞殘酒，酒淡怎及晚風(fēng)爽，梧桐雨點(diǎn)點(diǎn)愁”。你才華橫溢，文采飛揚；你在亂世里漂泊沉淪；你將國家之恨紡成染柳濃煙。哀愁笛怨，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，你亦要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史長(cháng)河中，激蕩起遙遠的絕響……壯志？人生世人皆醉，惟你獨醒。塵世昏暗，萬(wàn)馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月?tīng)幑狻?/p>
于是，孤獨成為一種偉大的情感；于是，死亡成為一種惟美的跨越�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，你獨處汩羅江畔，看滔滔江水，訴說(shuō)自己的愛(ài)國情懷，訴說(shuō)自己的報國之志。你苦苦追尋著(zhù)救國途徑，問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)世人，然而，盡力的.吶喊卻無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)，豺狼當道天欲傾，你縱身一躍，構成了最美的弧線(xiàn)，自你歸去，汩羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。漫漫青青大道，我若有所思，思黛玉落花般的人生，思清照真情彌漫的人生，思屈原壯志激昂的人生�；蛟S我的人生不如黛玉的柔情似水，冥冥之中，天注定；也不如清照的情意濃濃，詞意盎然；更不如屈原擁有雄心壯志，愛(ài)國豪情。但是，我會(huì )盡力去演繹屬于自己的精彩人生，不求驚天動(dòng)地，但求無(wú)憾于心。
青山隱隱，綠水迢迢，我若有所得，會(huì )心微笑；明月清風(fēng)，西窗紅燭，望著(zhù)窗外，啜一口清茶，我真正懂了——人生似一杯淡淡的茶，細細酌飲才能品出真味�！笥�
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 21
總是人生，總是旅程，總是行色匆匆，留不住痕跡，如果年華只隨風(fēng)一陣，我多么不甘，于是我提筆……
“總是人生”中的“總是”去掉更好。
在這半睡半醒的夢(mèng)中，我愿化作一棵絳姝小草，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一世輪回，只為尋那知己紅顏;我愿羽化成蝶，在百花爭妍的時(shí)節翩然飛舞，只為夢(mèng)一世輪回，尋那甘甜的花蜜；我愿化作一棵梅樹(shù)，冰肌玉骨，暗香浮動(dòng)。與飛雪共舞，與寒風(fēng)和唱，譜寫(xiě)華美樂(lè )章。我愿……
語(yǔ)言?xún)?yōu)美，結構整齊。
獨上高樓，望斷天涯路
化用詩(shī)句作為有標題。
人生如夢(mèng)似幻，像籠了輕紗，似罩了薄霧，縹緲迷離。我化作一株小草，吮吸甘之如飴的雨露，發(fā)散著(zhù)芳草香味，芳香隨春風(fēng)游蹤遍布，尋那知己紅顏。賞細雨濛濛濕丁香的美景；訪(fǎng)輕沾撲繡簾的落絮；贊“孤標傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底池的菊”……這如夢(mèng)人生，似一次心弛神往的旅行，那幸福蠢了欲動(dòng)的心緒，那夢(mèng)凄美了人生。我仍舊孤獨，尋夢(mèng)……
比喻生動(dòng)。
守定花枝，不放花零落
人生亦如這俏麗花枝嬌美動(dòng)人，我一路踏著(zhù)夢(mèng)的方向，追尋夢(mèng)幻人生。我為作繭的蝶兒，漫長(cháng)的等待，煎熬了芳心，卻磨滅不了我等待的.熱情。一縷柔弱的風(fēng)如纖手撫我冰涼堅硬的繭，卻動(dòng)了我的心。我明了我一生只為那個(gè)美麗的夢(mèng)而生，我聽(tīng)到了繭殼破碎的聲音，那是生的歡愉，死的沉寂，羽化成蝶美了那百花爭妍的季節，蝶兒飛向花枝，亦如我追尋人生，尋找希望，一路高歌，一路芬芳……
五彩斑斕的羽裳流連于芳叢，甘甜的蜜潤于喉嚨，夢(mèng)里，百花爭研，一路芬芳。
雪似梅花，梅花似雪，似與不似都奇絕。
漫天飛雪，一如昨夜寒風(fēng)料峭，梅花紛飛，一如我飄泊著(zhù)，沿著(zhù)前世的痕，尋找如夢(mèng)的人生旅途�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，我守在梅花枝頭，賞這冰肌玉骨，暗香微度。
我愿化作一棵梅樹(shù)，芳香冷寂落寞的季節，一路追尋夢(mèng)想。
夢(mèng)旅人生，如夢(mèng)如幻，我一路追尋夢(mèng)的方向，我提筆書(shū)寫(xiě)夢(mèng)幻人生……
美麗的結局，也是幸福的開(kāi)始，藍佩紫，菊簪黃，夢(mèng)想是我一生最?lèi)?ài)的藏香。在這如夢(mèng)人生旅途，握筆記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴居心快樂(lè )與憂(yōu)愁，一路追尋希望，待夢(mèng)成真……
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 22
人生是由自己來(lái)書(shū)寫(xiě)的，書(shū)寫(xiě)，我們需要一支筆。初學(xué)時(shí)，我們用的是鉛筆。錯了可以擦。用鉛筆其實(shí)并不好，特別是當我們對一切都充滿(mǎn)學(xué)習的欲望時(shí)。鉛筆教會(huì )了我們反悔、懊悔。也許教育者們認識到了自己的錯誤吧，進(jìn)入高年級之后，鋼筆水筆才逐漸開(kāi)始代替鉛筆。對于大多數人來(lái)說(shuō)，放棄學(xué)習生涯中握的第一支筆談何容易。強求，也只是換來(lái)一身的不自在。錯了錯了又錯了。橡皮已經(jīng)成為了擺設，終于它被無(wú)情地扔出了它呆了一生的地方——鉛筆盒。有的人設法遮蓋錯誤，但是無(wú)論怎樣，本子上都會(huì )留下痕跡，誰(shuí)都知道你錯了。也有人試圖用膠帶紙去掉那些錯誤�？墒沁@也是徒勞。膠帶紙往往會(huì )毫不留情地將作業(yè)弄破一個(gè)大洞。這是懲罰，輕易反悔地懲罰！人生就是這樣。人生是沒(méi)有鉛筆的。你做的每一件事都會(huì )被保存，而且是不可刪除的。所以，人生是不容反悔的。遮蓋，去除，都是無(wú)用的。能做的，是坦然面對。是錯是對都是自己，不是嗎？自己親手寫(xiě)的，豈能反悔？也許鋼筆水會(huì )弄得你滿(mǎn)手臟。你的抱怨，煩惱，無(wú)時(shí)無(wú)刻。但是，你不能放下手中的筆，正如筆也認定了你一般。
人生之筆在每一個(gè)人的手中，既然已經(jīng)選好了自己的筆，那就認真寫(xiě)吧！
品味人生，拼搏奮斗。
人生如同一次長(cháng)途跋涉，每一個(gè)包裹都有可能成為你跋涉的`負擔。
人生如同一次海上航行，每一次松懈都有可能成為你沉船的理由。
人生如同一次荒野求生，每一絲害怕都有可能成為你死亡的前兆。
人生充滿(mǎn)無(wú)奈與痛苦，但那并不是你失敗的理由。
不要因為雪花的速溶而怨恨，畢竟，雪花曾裝點(diǎn)過(guò)大地。
不要因為秋雨的孤涼而悲傷，畢竟，秋雨曾沖刷過(guò)心靈。
不要因為夏季的酷熱而無(wú)奈，畢竟，茂盛才是夏季的代名詞。
不要因為春花的含苞而急躁，畢竟，含苞是為了孕育新生命的誕生。
不要因為人生的短暫而嘆息，畢竟，有限的人生才會(huì )使我們更加珍惜。
人生雖短，但卻能煥發(fā)榮耀。人生雖挫折重重，但更希望我們細細品味，為之奮斗。
品味人生，克服困難，拼搏奮斗，人生一定會(huì )煥發(fā)榮耀。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 23
春，滿(mǎn)眼新綠，草長(cháng)鶯飛；夏，姹紫嫣紅，生花爛漫；秋，山山黃葉，紛飛零落；冬，落雪飄飛，潔白如玉。正是因為四季，構成了一個(gè)斑斕世界；而我，正是因為有了體驗，構成了我的斑斕人生。
小時(shí)候，覺(jué)得自己時(shí)隔調色板，世界市場(chǎng)屬于我們的畫(huà)板，我可以隨心所欲地在畫(huà)板上涂鴉，無(wú)暇顧及旁人的感受，覺(jué)得自己就是世界的主人。
時(shí)光流逝，回到那一天，那時(shí)，我還是孩子，剛搬了新家，讀小區附近的一年級，總愛(ài)瞪大眼睛好奇的望著(zhù)這個(gè)世界。對門(mén)那戶(hù)人家待我很好，我常到他們家和那個(gè)比我小3歲的小男孩玩，事情發(fā)生得很突然，是我的錯。他們也才搬來(lái)沒(méi)多久，家里一切都是嶄新的，尤其是那墻壁，雪白雪白，一塵不染，像孩童的心靈，純凈無(wú)暇，可是我竟用手中的蠟筆把他們家的一面墻變成了一個(gè)大花園，本來(lái)受到懲罰的該是我，可女主人只是笑著(zhù)對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我就這樣沒(méi)關(guān)系地回家了，度過(guò)了許多天，或是許多年，我還一直把它當作人生中的壯舉，它還被冠以“生命中最快樂(lè )的體驗”直到后來(lái)——
人是在時(shí)間的推移中長(cháng)大的吧，長(cháng)大后也不知不覺(jué)地會(huì )明白一些事情，我�；貞浧疬@件事，常問(wèn)自己，真的是“最快樂(lè )的`體驗嗎？”可記得那天晚上，我分明聽(tīng)見(jiàn)了男主人大發(fā)雷霆的聲音，還有那小男孩撕心裂肺的哭聲，第二天早上我也看到他家門(mén)口垃圾袋里那一支支被折斷的蠟筆。我的思緒斷了，可是，可是我眼前卻始終顯現的是女主人慈祥的微笑。一瞬間，我明白了一切，心智像巨人一樣邁出了一個(gè)巨大的跨度，寬容，是寬容，多少年來(lái)維系著(zhù)我平靜生活的“沒(méi)關(guān)系”的聲音，就是那涓涓細流般的寬容呀！
一個(gè)故事，幾個(gè)片斷拼接而成。小時(shí)候，無(wú)知的我從體驗中獲得了快樂(lè )，如今，我從回憶中又體驗到了人生的真諦，以后也要做個(gè)寬容的人，我虔誠地對自己點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣的體驗，曾經(jīng)碰到過(guò)多次，第一次骨折，第一次考砸，第一次送媽媽禮物，第一次在悲傷時(shí)沒(méi)有哭泣。很多很多，像陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的砂爍，散布在腦海之中。
有一些辛酸，有一些眼淚，有一些快樂(lè )，有一些微笑。就是在這些體驗中，我慢慢成長(cháng)起來(lái)；就是因為這些體驗，我才擁有如此斑斕人生。
人生如書(shū)高考滿(mǎn)分作文 24
人生如一盤(pán)棋局，不論多好的棋，其中總有遺憾。---題記
有個(gè)名詞，集合了人的情意，金錢(qián)的誘惑，商場(chǎng)的利益，娛樂(lè )圈的潛規則，真善美，假惡丑，滿(mǎn)滿(mǎn)的充斥著(zhù)它，它---世界。
也許你會(huì )說(shuō)世界和人生又有什么聯(lián)系呢？世界是一個(gè)整體，是九百六十萬(wàn)平方的總和，它是一個(gè)生存環(huán)境，對你而言，人生是你自己的全部，但對于世界而言，它是一個(gè)個(gè)體，顯得那么的渺小，個(gè)體必須服從整體，否則會(huì )被淘汰，這大概就是兩者的關(guān)系了吧。
在世界這個(gè)大整體中，它是混亂的，是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，在這個(gè)環(huán)境中，許多事沒(méi)有來(lái)日方長(cháng)，許多人會(huì )乍然離場(chǎng)。在人生中也是如此，但相比世界而言，世界復雜得多。
初入江湖，以為自己擁有絕世的武功和滿(mǎn)腹的才華，眼中多了些不屑和孤傲，拂去日記本上的淡淡灰塵，留下了兩個(gè)淺淺的漩渦，翻開(kāi)扉頁(yè)，清秀俊逸又不失瀟灑的大字映入眼簾：誰(shuí)能與我匹敵？看著(zhù)，眼中的笑意更深了。
第一次武林大會(huì )上，我躍躍欲試，但眼前高手云集，心中竟有了許畏懼，各種高手不用刀劍之間的相互碰撞，而是運用一種筆紙之間摩擦的無(wú)言來(lái)宣告我的卑微、我的失敗。我輸的一塌糊涂，輸的不甘心。
結束后，多了些虛假的關(guān)心，更多的是冷嘲熱諷，我由最初失敗的頹廢、傷心，轉變?yōu)槎分景簱P，豪情滿(mǎn)懷，因為我要贏(yíng)回來(lái)，但這過(guò)程無(wú)疑是非常難的。
我每天與書(shū)籍為友，與書(shū)桌相伴，一分鐘化為兩分鐘使用，汗水滴在時(shí)間的腳步里，一日復一日，不久，第二次的.戰役的號角又被打響了。我冷靜自若，坦然面對，我文泉思涌，叮鈴鈴的響聲結束了這一次大戰，最后，我以武林大會(huì )冠軍的頭銜一雪前恥，以往的驕傲自信重拾了回來(lái)，我得意的笑了，我深知我為這抹笑容做出的努力，所以倍感珍惜。
第二次武林大會(huì )后的我滿(mǎn)腔熱血，持續投身學(xué)習中，因為我覺(jué)得人生就是不斷跌倒不斷爬起的過(guò)程，只有努力過(guò)我才不會(huì )后悔。
每個(gè)人都是茫茫星海中的一顆小行星。
人生就是在如花的春季里，閱讀輝煌的黎明；在如水的夢(mèng)境里，閱讀靜幽的夕月；在如雪的靈魂里，閱讀歲月的靜好。
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