英語(yǔ)課作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)課作文1
今天是我第一節英語(yǔ)課，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情，期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。
“英語(yǔ)課,英語(yǔ)課！”同學(xué)們叫喚著(zhù)。接著(zhù)，英語(yǔ)老師就款款而來(lái)。老師沒(méi)有我們想象的那么壞。她很溫柔，對我們也很好。每上英語(yǔ)課，同學(xué)們的興致都很高漲，因為我們只要舉手被老師叫到并且答對問(wèn)題，就可以獲得以一個(gè)蘋(píng)果。一個(gè)蘋(píng)果可以換恐龍橡皮，三個(gè)蘋(píng)果可以換彩色鉛筆，五個(gè)蘋(píng)果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎我的蘋(píng)果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時(shí)，我一吹 ，結果發(fā)出了特別難聽(tīng)的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時(shí)獎給了我一個(gè)蘋(píng)果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
英語(yǔ)課作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節課她都要玩“開(kāi)火車(chē)”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛(ài)的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫(xiě)幾個(gè)單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫(huà)了一個(gè)*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞，八組的同學(xué)垂頭喪氣的，其他的同學(xué)得意洋洋的。再說(shuō)“開(kāi)火車(chē)”吧，等我們全部知道單詞的讀音后，老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀，如果誰(shuí)讀錯了，楊老師就讓大家幫他糾正。
我喜歡這堂有趣的英語(yǔ)課，因為不僅有很多收獲，而且給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
英語(yǔ)課作文3
這一天，我們上了英語(yǔ)課。10點(diǎn)的時(shí)候，媽媽帶我開(kāi)始出發(fā)了。那時(shí)天空中下著(zhù)毛毛細雨，打在臉上涼涼的�？墒俏覀冏叩揭话霑r(shí)，紅通通的太陽(yáng)露出了美麗，燦爛的笑臉！真好��！
因為我們遲到了，到了那，我就趕緊打開(kāi)筆記本開(kāi)始抄筆記。剛抄了一個(gè)單詞，老師就喊：“上課�！蔽覀兙褪掌鸸P記本開(kāi)始上課。上課時(shí)間是從10：30到12：00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有：“toothache，headache，earache，stomach，cough，cold，temperature，fever�！本渥右仓v了一些，一共講了8個(gè)句子。大家想想，兩個(gè)小時(shí)就講了這么點(diǎn)知識，是不是老師想讓我們對這一課的記性更深呢，我可不知道。
今天，我開(kāi)開(kāi)心心的上了一節課。
英語(yǔ)課作文4
昨天放學(xué)以后我去上了英語(yǔ)課，我很喜歡去那邊上英語(yǔ)課，覺(jué)得那邊上課的氣氛很好有很多的互動(dòng)。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個(gè)來(lái)造句，有的同學(xué)說(shuō)：“where is a swing�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“where are two tree�！弊詈筝喌轿艺f(shuō)的時(shí)候，我說(shuō)：“where is a slide and where are four bird�！卑嗬锞晚懫鹆苏坡�，老師說(shuō)我們說(shuō)的都不錯。接著(zhù)老師給我們玩了一個(gè)游戲，讓我們看圖說(shuō)話(huà)，我想是不是跟語(yǔ)文一樣的看圖說(shuō)話(huà)呢？老師說(shuō)：“每人選一種動(dòng)物，把它們的顏色、外形給寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)寫(xiě)的多就給誰(shuí)獎勵兩個(gè)五角星�！蔽覀兇蠹艺l(shuí)也不讓誰(shuí)，都認真的寫(xiě)著(zhù)。最后比拼結果出來(lái)了，老師說(shuō)：“這次大家寫(xiě)的都不錯，都很好，但是Eric的更好一點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了很開(kāi)心，我贏(yíng)了。
每次上課我都很開(kāi)心，我覺(jué)得我在這種互動(dòng)的學(xué)習當中學(xué)到了很多的知識，也有了自信。
英語(yǔ)課作文5
暑假到了，上泡泡少兒英語(yǔ)課的第一天，我一進(jìn)教室老師就到，那個(gè)老師是女的穿著(zhù)粉紅色的連衣裙，還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鞭子，開(kāi)始上課了老師教我們怎樣拼讀英語(yǔ)，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)我有點(diǎn)入了迷，老師說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞我們就跟著(zhù)說(shuō)，在下課之前，老師還跟我們說(shuō)了英語(yǔ)單詞的重點(diǎn)，下課了老師急急忙忙的把作用抄到黑板上，我們也是急急忙忙的抄作業(yè)，抄完作業(yè)老師就開(kāi)始把積分點(diǎn)卡發(fā)給我們。
第二天，我到班上差不多上課時(shí)看到老師在，急急忙忙的拿教材又拿書(shū)本，有些同學(xué)看到老師這么忙就去幫忙，等老師弄好了剛好是開(kāi)始上課的時(shí)間，老師拿出一些圖片出來(lái)，讓我們把英語(yǔ)單詞說(shuō)出來(lái)，剛開(kāi)始我們全部同學(xué)都緊張起來(lái)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)讀完了，老師說(shuō)我們全部都答對了，我心里暫時(shí)感到輕松，希望不要再出什么難題，老師又開(kāi)始講新的英語(yǔ)單詞，等講完了就剛好是下課，我們抄完作業(yè)還是像第一天一樣發(fā)點(diǎn)卡，這兩天的英語(yǔ)課程雖然上的很累，但我還是學(xué)到了很多知識。
英語(yǔ)課作文6
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師來(lái)了以后，就讓我們我們四個(gè)組開(kāi)始比賽，看那組的人反應最快，能用手按到黑板上正確的英語(yǔ)單詞上面，那組就給加一道豎杠。最后一組得了8分，二組13分，三組好像是11分，四組是12分，我們二組贏(yíng)了。但是我們組不一定每個(gè)人都能得上貼片，老師帶了一個(gè)籃子和一些乒乓球，讓我們投球，投中的就有貼片獎勵，我投中了，得了一個(gè)貼片。后來(lái)我上臺帶領(lǐng)大家讀單詞，老師獎勵了我一個(gè)貼片，我把一個(gè)送給同學(xué)了，一個(gè)拉到托管班了。
英語(yǔ)課作文7
快上環(huán)球英語(yǔ)課了，我走進(jìn)教室，發(fā)現又換了一位老外。
老外見(jiàn)大家都不認識他，就介紹起自己來(lái)，他來(lái)自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個(gè)鷹鉤鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語(yǔ)。
開(kāi)始上課了，美國老外雖然會(huì )漢語(yǔ)，但習慣用英語(yǔ)，所以一整節課他都在用英語(yǔ)講課，還好大家旁邊有一位中文老師翻譯。
這堂課，老外一直用幽默的語(yǔ)言和有趣的問(wèn)句給大家上課，讓大家覺(jué)得不無(wú)聊，而且大家答錯問(wèn)題時(shí)他也沒(méi)有露出嚴厲的表情，也沒(méi)有說(shuō)大家，而是嘻嘻的笑了一陣，并且還給大家答題機會(huì )，使大家不用怕他。
在他的指導下，大家不僅學(xué)會(huì )了這些單詞，并記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。
我喜歡老外！
英語(yǔ)課作文8
今天，又是英語(yǔ)課來(lái)了。
我像往常一樣提著(zhù)書(shū)包到學(xué)校里的沙發(fā)上等著(zhù)上課，和兩個(gè)同學(xué)一起聊天，快要上課時(shí)，一位同學(xué)突然叫了一聲：“那個(gè)不是LISA呀！”LISA是我們以前的老師，我超喜歡他的，我們全體女生都說(shuō)不可能，雖然說(shuō)得很堅定，但是也去門(mén)外看，一看，我就蒙了，真的是LISA！我叫了一聲LISA，他回過(guò)頭來(lái)叫了我一聲，我撲上去抱了他一下，我真開(kāi)心呀，LISA也很高興，和同學(xué)們興奮地聊著(zhù)天，王老師也過(guò)來(lái)跟LISA聊了聊天，上課的時(shí)候，我也一直想著(zhù)LISA，這真是一個(gè)天大的驚喜��！
英語(yǔ)課作文9
星期四上午，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節快樂(lè )得英語(yǔ)課。上課鈴響了，這位長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問(wèn)好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認真地讀，老師說(shuō)得每壹句話(huà)，我們都認真地聽(tīng)。這節課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師，簇擁著(zhù)老師離開(kāi)教室。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國老師，再上那快樂(lè )得英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課作文10
經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉，我有點(diǎn)累了。好好睡了一覺(jué)，感覺(jué)人還是昏昏的。上課前要先考試，我考得不是很好，雖然我很想分到老外老師的班級，卻沒(méi)能如愿，最后分到了MS Ning的班。因為MS Ning是從中國過(guò)來(lái)的老師，幾個(gè)老師中，只有她會(huì )講中文，她告訴我們的名字是
Zhang ning，我想本來(lái)應該稱(chēng)MS Zhang的，但是老師叫我們稱(chēng)她MS Ning。老師長(cháng)得挺秀氣，瘦瘦的，還沒(méi)給我們上課前，我就已經(jīng)很佩服她了，你想想，從中國過(guò)來(lái)，不但可以做美國人的老師，還教英語(yǔ)呢，厲害吧！
我們的第一堂英語(yǔ)課很有趣。拿到課本的時(shí)候，我有點(diǎn)發(fā)蒙了：這么難？但幸好有MS Ning，她幫我們做了翻譯。上課的方式也很好，玩了一些游戲，通過(guò)這些游戲，也讓我們學(xué)習了一些口語(yǔ)，不知不覺(jué)中一堂課就過(guò)去了，一點(diǎn)也不枯燥。希望以后的英語(yǔ)課會(huì )更有趣。
英語(yǔ)課作文11
我不喜歡英語(yǔ)課，應為他是惡魔，圍繞著(zhù)同學(xué)們。
有一次我班同學(xué)，考了全班倒數第一，從此我恨英語(yǔ)課。就像可愛(ài)天真得小天使，遇見(jiàn)了滿(mǎn)嘴都是英語(yǔ)句子惡魔，和英語(yǔ)單詞等等。所以我滿(mǎn)腦子里都恨死英語(yǔ)了，真希望世界上沒(méi)有英語(yǔ)，有中國人說(shuō)英語(yǔ)。我覺(jué)得是恥辱，中國人就得說(shuō)漢語(yǔ)。
有人喜歡英語(yǔ)就讓他們學(xué)，為何讓不愛(ài)英語(yǔ)的人愛(ài)上英語(yǔ)真是浪費時(shí)間。我恨英語(yǔ)永不改變，就像革命烈士忘不掉日本人殺死多少無(wú)辜的中國人。我不喜歡英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課作文12
星期六早上，我到陳老師家學(xué)英語(yǔ)。
“Good morning，boys and girls！”陳老師用流利的英語(yǔ)向我們問(wèn)好。
在第一堂英語(yǔ)課中（我是插班生），我很少發(fā)言，朋友跟我打招呼，我也不敢答應。后來(lái)，陳老師發(fā)現了我是一位害羞的.小姑娘，便叫我不要害怕，只要按平常的心理狀態(tài)去回答問(wèn)題就行了。剛開(kāi)始，他一次次的請我回答問(wèn)題，我每次站起來(lái)后，都結結巴巴地回答，心里還“撲通、撲通”亂跳。但每一次陳老師都笑著(zhù)說(shuō)：“你的英語(yǔ)回答得很對，你也挺聰明，但是你回答問(wèn)題時(shí)不要緊張，因為回答錯了沒(méi)有人會(huì )斥責你的，所以你不用怕，可以嗎？”聽(tīng)了陳老師一次又一次鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的膽子漸漸大了，每一次上課時(shí)都能自己主動(dòng)舉手發(fā)言。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)一天天提高，陳老師好像也格外地照顧我，喜歡我了。
陳老師對我的鼓勵，使我越來(lái)越喜愛(ài)上英語(yǔ)課了！
英語(yǔ)課作文13
快上環(huán)球英語(yǔ)課了，我走進(jìn)教室，發(fā)現又換了一位老外。
老外見(jiàn)我們都不認識他，就介紹起自己來(lái)，他來(lái)自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個(gè)鷹鉤鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語(yǔ)。
開(kāi)始上課了，美國老外雖然會(huì )漢語(yǔ)，但習慣用英語(yǔ)，所以一整節課他都在用英語(yǔ)講課，還好我們旁邊有一位中文老師翻譯。
這堂課，老外一直用幽默的語(yǔ)言和有趣的問(wèn)句給我們上課，讓我們覺(jué)得不無(wú)聊，而且我們答錯問(wèn)題時(shí)他也沒(méi)有露出嚴厲的表情，也沒(méi)有說(shuō)我們，而是嘻嘻的笑了一陣，并且還給我們答題機會(huì )，使我們不用怕他。
在他的指導下，我們不僅學(xué)會(huì )了這些單詞，并記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。
我喜歡老外！
英語(yǔ)課作文14
這學(xué)期，我們三年級正式開(kāi)設了英語(yǔ)課。
我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎來(lái)了我們的第一節英語(yǔ)課。只見(jiàn)英語(yǔ)老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，用標準流利的英語(yǔ)跟同學(xué)們打了個(gè)招呼：“HELLO”。我們也熱情地跟老師打招呼。
老師教我們正確的寫(xiě)字母A BC等大小寫(xiě)。還教了我們書(shū)上一些常見(jiàn)人物的名稱(chēng)，要我們熟讀，還要看清人物外貌的特點(diǎn)。讓同學(xué)們以后見(jiàn)面都可以用英語(yǔ)打招呼，比如：HI,HELLO等。同學(xué)們都很興奮，現場(chǎng)用英語(yǔ)相互問(wèn)好，真是太有意思了！
最后老師說(shuō)：“英語(yǔ)的運用非常廣泛，它同數學(xué)語(yǔ)文一樣重要�！彼晕蚁露Q心一定學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)課作文15
每到英語(yǔ)課，我心里可高興了，因為英語(yǔ)課我們的英語(yǔ)老師會(huì )給我們玩英語(yǔ)游戲、教我們學(xué)英語(yǔ)、教我們寫(xiě)單詞。
英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師采用比賽的形式調動(dòng)我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性。老師說(shuō)每次哪大組贏(yíng)，就可以給那組每個(gè)人加一個(gè)圖貼，我們都很高興，但是，每次我們那大組差不多每次都輸，真是慘��！我們正在想辦法得到贏(yíng)的機會(huì )。
課堂上，同學(xué)們爭先恐后的回答問(wèn)題，上英語(yǔ)課就像菜市場(chǎng)一樣，氣氛非常好。我們不僅贏(yíng)可以得圖貼，如果上課積極回答問(wèn)題而且又正確時(shí)就可以加、做游戲可以加。
英語(yǔ)老師還會(huì )布置作業(yè)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為我們以后說(shuō)不定要說(shuō)英語(yǔ)，我們現在學(xué)了，以后就有了英語(yǔ)的基礎。
英語(yǔ)可好用了，是全世界通用的語(yǔ)言，以后在工作中遇到了外國人就可以跟他談話(huà)了，多方便啊。
我可是真的喜歡上了英語(yǔ)課！
