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期末教師總結會(huì )講話(huà)稿

時(shí)間:2024-08-16 06:31:35 稿件 我要投稿

期末教師總結會(huì )講話(huà)稿范文(通用15篇)

  在我們平凡的日常里,能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話(huà)稿是領(lǐng)導人在開(kāi)會(huì )前所作的講話(huà)的稿件。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的期末教師總結會(huì )講話(huà)稿范文,歡迎大家分享。

期末教師總結會(huì )講話(huà)稿范文(通用15篇)

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇1

  在這里代表學(xué)校對過(guò)去一年里為二實(shí)小的發(fā)展,為孩子的成長(cháng)默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問(wèn)候!

  過(guò)去的一年對xx小學(xué)來(lái)說(shuō)的不平凡的。在這個(gè)打造xx名校的關(guān)鍵節點(diǎn)上,全體二實(shí)小人志存高遠,克難奮進(jìn),奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,迎來(lái)了一批又一批參觀(guān)客人,贏(yíng)得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)——“xx省十大書(shū)香校園”“xx省教師讀書(shū)評比先進(jìn)學(xué)�!薄皒x省書(shū)畫(huà)教育先進(jìn)學(xué)�!薄皒x省經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)�!薄�

  一串串金色的印記讓我們邁向xx名校的腳步堅實(shí)而又執著(zhù);咸寧市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽,咸寧市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個(gè)第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結碩果;“精彩大課堂,快樂(lè )大課間,成長(cháng)大舞臺”“三大”活動(dòng)讓校園幸福之花朵朵綻放;十二月份赤壁市“三園”創(chuàng )建暨德育工作現場(chǎng)會(huì )在我校舉行時(shí)那震撼每一位代表心靈的場(chǎng)面為我們的XX完美作結。今天我們終于可以放下手中的勞作,撇開(kāi)心中的牽掛,停下奔波的腳步,細數這一年來(lái)我們共同走過(guò)的日子。

  過(guò)去的一年,是二實(shí)小經(jīng)歷了搬遷,建設之后難得的安靜之年,風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則是波瀾壯闊,我們不斷地在自己夢(mèng)想大道上奔馳,奮斗,追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻,辛勤的勞作,也許你們抱怨過(guò),失落過(guò),急躁過(guò),但是你們有尊嚴,有責任,有熱情,有愛(ài)心,沒(méi)有你們的奉獻和付出,再好的理念都只會(huì )停留在紙上,再好的設施只會(huì )被人詬病,再好的宏圖也只是虛幻。

  今天的二實(shí)小大家都在盡力,這種盡力讓人感動(dòng),這種努力值得稱(chēng)頌。雖然平時(shí)還有很多老師的名字沒(méi)有出現在校長(cháng)的講話(huà)中、電子屏上、廣播稿里,雖然今天很多教師沒(méi)有能夠坐在表彰席,但是一紙講稿,一方獎狀早已載不下,寫(xiě)不完你們的精彩,你們的努力,你們的奉獻,你們愛(ài)教愛(ài)校,敬業(yè)愛(ài)生的行止早已走進(jìn)了我的心里,早已融進(jìn)了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂(lè )章之中。在這里謹代表學(xué)校最真誠的說(shuō)一聲——老師們,你們辛苦了!謝謝你們!本著(zhù)“讓每一個(gè)為二實(shí)小默默付出的.人都應該被銘記”的理念,讓我們在這悠長(cháng)的文字中去感念,去回憶,去梳理曾經(jīng)感動(dòng)我們的那些人,那些事,那些情。

  一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校

  在過(guò)去的一年里,我們二實(shí)小繼續深化“給孩子一個(gè)完整的教育,讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念,并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學(xué)�!钡慕逃硐�。在這一理想的指引下,我們做了很多的努力——全校性的踏春活動(dòng),‘六一’大課間暨文藝展演活動(dòng)”,清明祭掃,大隊部競職,金話(huà)筒大賽,消防演練,“精彩大課堂,快樂(lè )大課間活動(dòng)”,迎新年書(shū)畫(huà)展,感恩節系列活動(dòng),冬季趣味運動(dòng)會(huì ),書(shū)韻電視臺開(kāi)播……

  在這些活動(dòng)中,孩子們人人都成為了活動(dòng)的主角,雖然我們的老師很苦,很累,甚至還有安全風(fēng)險,但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂(lè ),真情和素質(zhì),我們覺(jué)得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實(shí)小的童年歲月留下了那么多美麗的畫(huà)面,這些畫(huà)面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶,永久溫暖他們的心靈。

  二、年級組工作亮點(diǎn)紛呈,令人驚喜。

  前天,學(xué)校召開(kāi)了評優(yōu)工作會(huì ),今年的模范年級組評選方法更為科學(xué),校委會(huì )投票和各部門(mén)對年級組的考核各占50分,二年級、五年級、四年級、幼兒園中段被評為模范年級組。會(huì )上每一位組長(cháng)深情地總結了一年來(lái)的工作,字字句句,感人至深。

  幼兒園的老師們用她們的智慧和愛(ài)心為孩子們快樂(lè )成長(cháng)竭盡心力,美麗的課堂,精心的保育,健康的游樂(lè ),敞亮的環(huán)境,多元的培訓鑄就了實(shí)驗幼兒園這一全市家長(cháng)趨之若鶩的閃亮品牌。電話(huà)、條子、托請讓我和葛園長(cháng)經(jīng)常煩惱,但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。

  學(xué)前班的老師們終于回家了,但是等待她們的不是理想的樂(lè )園,她們仿佛一群來(lái)客小心翼翼的呵護著(zhù)孩子們的安全,小心翼翼的不去打擾幼兒園的寧靜,小心翼翼的維護者這個(gè)美麗院落內,學(xué)校家長(cháng)間的平衡,面對這么用心的她們,XX年,我們真該給她們一片自由翱翔的天空。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  本學(xué)期我擔任四、五年級的數學(xué)教學(xué)及學(xué)校圖書(shū)管理工作,看似非常平凡而簡(jiǎn)單的工作,但是只要是用真心去做了就會(huì )覺(jué)得這平凡的工作并不是說(shuō)得那么簡(jiǎn)單,它需要我們傾注智慧與真情。

  下面對本學(xué)期工作總結如下:

  一、業(yè)務(wù)提高與教學(xué)工作:

  在業(yè)務(wù)方面我不斷努力更新教育理念,訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、閱讀肖川老師的《教育的理想與信念》和《教育的智慧與真情》以理論指導實(shí)踐,參加區數學(xué)骨干班學(xué)習本學(xué)期參與了數學(xué)課《整理與復習課》的研討活動(dòng)以及《數學(xué)課如何體現數學(xué)味》的研討與交流活動(dòng)。本期共聽(tīng)課23節每節課都有評課、聽(tīng)講座3節、承擔區內公開(kāi)課一節、校內公開(kāi)課一節,校內組織的教學(xué)研討、教本培訓每一次都能積極的參加并且能及時(shí)的寫(xiě)好研訓心得。教學(xué)中,努力根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程通過(guò)一期的努力取得了一定的效果。

  二、收獲與感受:

  本學(xué)期最大的收獲是參加了區內公開(kāi)課比賽,通過(guò)這次賽課我成長(cháng)了許多,在如何把握好課堂教學(xué)和評課方面都有進(jìn)步很大。作為青年教師應珍惜每一次參賽機會(huì ),通過(guò)參賽、研討能夠看到自己的不足,同時(shí)也可大開(kāi)眼見(jiàn)感受同行的教學(xué)風(fēng)采,認真體會(huì )自己與別人的差距明確今后的努力方向。其次收獲大的是在學(xué)校的統一思想指導下開(kāi)展的每月讀書(shū)交流活動(dòng),通過(guò)閱讀豐富了我的理論水平,激發(fā)了我對工作的熱愛(ài)與對生活的柔情�!瓣P(guān)愛(ài)每一為孩子,對每一為孩子負責”成為我的努力方向。我的學(xué)生也漸漸的與我靠近變得樂(lè )學(xué)。再次通過(guò)每月認真的書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記,在月評比中每次讀書(shū)筆記都評為了一等獎。通過(guò)認真的準備教研課,精心的.設計的《分數的意義》教學(xué)設計,在湖南省教育技術(shù)論文評比活動(dòng)中榮獲貳等獎。

  三、教學(xué)困惑與努力方向

  很相信一句話(huà)“一分耕耘,一份收獲”。然而,7月10日當我看到我兩個(gè)班的期末成績(jì)時(shí),我很納悶,也很失望。與他們的語(yǔ)文成績(jì)相比相差了一大截。整個(gè)一天心情很不愉快,一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)不斷反思:這一期來(lái)我覺(jué)得我努力了,真心付出了教學(xué)工作我投入了滿(mǎn)腔熱情,對每一位孩子我盡了我力所能及的力量對他們負責,除非是那些確實(shí)無(wú)法提高的學(xué)困生。人們不是常說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師嗎?”遇到一些事情我總是喜歡從自身找原因,然后努力的去改正,總想去追求個(gè)所以然。其實(shí)仔細想來(lái)任何事情都不可能絕對完美。

  看到這樣的成績(jì),我只能說(shuō)我付出的還不夠多,方法還需改進(jìn)。確實(shí)教兩個(gè)年級的數學(xué)越到高年級我越覺(jué)得很吃力,生源差、人數多是大家有目共睹的,加上得不到家長(cháng)的有力配合感到更為苦惱。特別是在復習階段輔導差生方面總感覺(jué)力不從心,精力應付不過(guò)來(lái)。所以在這我有一個(gè)建議:為了對每一位孩子負責,學(xué)校能否考慮一位數學(xué)老師教一個(gè)班,這樣也便于擴展數學(xué)組的力量更有效的開(kāi)展教學(xué)交流。

  總之,一期來(lái)的教學(xué)工作在某些方面取得了進(jìn)步,但是還有很多不足的地方,我將在以后的工作中不斷反思、不斷改進(jìn),同時(shí)想通過(guò)這次交流希望得到各位老師給予我的幫助。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在過(guò)去的一學(xué)期里,全校師生團結協(xié)作,積極進(jìn)取,戰勝了許多困難,各部門(mén)實(shí)現了預期目標,工作取得了一些成績(jì),學(xué)校也發(fā)生了一些可喜的變化,到處呈現了生機勃勃的一面。全校50多名教職工,1200多名學(xué)生在湯陰縣第一實(shí)驗小學(xué)南校區的發(fā)展歷史上畫(huà)下了重重的第一筆,下面我將本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結,同時(shí)簡(jiǎn)要地談?wù)勏聦W(xué)期的工作設想。

  我想主要從三個(gè)字去談:一個(gè)是“變”,一個(gè)是“和”,一個(gè)是“嚴”“變”致力于做好環(huán)境“變”的文章。

  6月中旬任命后,我和所有領(lǐng)導班子來(lái)到南校區的場(chǎng)景,相信大家不會(huì )忘記,建筑垃圾成片的操場(chǎng)、雜草叢生的花壇,布滿(mǎn)灰塵空蕩蕩的教室,摔落在地上的燈管,沒(méi)有電沒(méi)有水,就連圍墻都不是完整的,更別提一個(gè)像樣的大門(mén)了,許多老師都打電話(huà)詢(xún)問(wèn),能不能正常開(kāi)學(xué),這時(shí)候我都有點(diǎn)懷疑,9月1日,學(xué)校的旗臺才剛剛竣工,辦公室改建掃尾工程還沒(méi)有結束,教學(xué)設施還沒(méi)有完全到位,全縣群眾的關(guān)注下,學(xué)校必須如期開(kāi)學(xué)。領(lǐng)導們主動(dòng)工作,老師們默契配合,讓緊張繁忙的開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,操場(chǎng)、花壇、樓道、地面變得干凈了,窗明幾凈的教室班班配有電子白板、藍色的窗簾、個(gè)性化的文化布置,嶄新的衛生工具、漂亮班級門(mén)牌一應俱全。辦公室里熱騰騰的空調、充滿(mǎn)生機的綠色植物、溫馨的文化布置、作業(yè)本架、儲物柜、鐘表、正冠鏡、日常用品、電話(huà)、教師手中的筆記本電腦也相繼到位。

  各樓層的文化布置,體育器材室、音樂(lè )室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗室的各功能室的配備�,F代化的廣播系統,數字化的監控系統,校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的配置,鍋爐房的建筑、天然氣管道的鋪設,操場(chǎng)廁所的投入使用,校園部分地面的硬化,圍墻的美化,樓梯加蓋臺階,排水系統的改造,水罐的改造維修,所有教室、辦公室暗鎖的改造,皮簾、棉簾的安裝,這所有的一切從設計到申請到選購到調換到安裝每一個(gè)環(huán)節都都凝聚了大家的心血。有相關(guān)領(lǐng)導的盡心負責,有相關(guān)老師的鼎力輔助,全體教師的理解支持,一學(xué)期過(guò)去了,我們可以問(wèn)心無(wú)愧地自豪地說(shuō),我們的學(xué)校變了!

  “和”致力于做好教師隊伍“和”的文章。

  天時(shí)地利人和,是一件事情成功的必備條件。在我們的學(xué)校,領(lǐng)導和老師之間相互理解,互相支持,老師和老師之間互相幫助,以誠相待,大家正以自己的真心不斷傳遞著(zhù)學(xué)校的正能量,和諧的主流人際風(fēng)貌在學(xué)校已經(jīng)成型。

  精誠團結,率先垂范,以身作則的領(lǐng)導班子。

  南校的7位領(lǐng)導班子我能肯定地告訴大家一點(diǎn)也不比一線(xiàn)的教師輕松,我說(shuō)幾個(gè)規定大家就能感受到,值班領(lǐng)導必須按時(shí)到崗,甚至要提前到崗。每周至少巡視一遍教學(xué)樓,每周必須填寫(xiě)一張值班日志,一張巡樓反饋,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)解決,在四樓簽到。每天要寫(xiě)工作日志,把自己一天要做的工作寫(xiě)清,傍晚一一對照是否完成,每月的讀書(shū)筆記和老師一樣必不可少。所有的領(lǐng)導既做行政管理工作,又要擔任教學(xué)任務(wù),還有的領(lǐng)導擔任了主科,可想而知他們的壓力和工作量該有多大。一個(gè)學(xué)期,所有的'領(lǐng)導班子不管活有多多,家里有多困難,身體有多不舒服,沒(méi)有一個(gè)人喊苦喊累,相互抱怨埋怨,工作不推脫,不扯皮,相互補臺不拆臺,大家既有分工,又有合作,營(yíng)造了一種精誠團結、齊心合力、竭忠盡智的領(lǐng)導之風(fēng)。

  默默奉獻、誠誠懇懇、陽(yáng)光朝氣的教職員工隊伍。

  老教師家里上有老,下有小,家里的困難較多,個(gè)別老教師家里離學(xué)校較遠,身體還不好,但這一切在他們眼中根本算不上什么,我突然想起來(lái)《七律。長(cháng)征》里的一句詩(shī)“紅軍不怕遠征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸�!苯虒W(xué)上,他們經(jīng)驗豐富,方法巧妙,雄風(fēng)不減,盡管如此,還是有老教師中午一點(diǎn)多就到校到班級工作的,六年級的老師和他們開(kāi)玩笑說(shuō),你們比六年級的老師還下勁啊。其他工作上,他們考慮問(wèn)題細致,胸襟寬廣,幫助年輕教師處理問(wèn)題,無(wú)私傳授教學(xué)技能,是年輕教職員工的標桿。中年教師承前啟后,年富力強,善于思考,善于總結經(jīng)驗,教育理念新,是學(xué)校的中流砥柱。拼勁、沖勁、在他們身上都能體現出來(lái),右手不能寫(xiě)字,左手寫(xiě),獎品沒(méi)人買(mǎi),自己掏錢(qián)買(mǎi)。還有的中年教師集好多工作于一身,班主任、教研組長(cháng),每一頂帽子都壓縮了他們更多的個(gè)人時(shí)間,擠占了他們更多的精力,即便如此,他們依然在組里起著(zhù)引領(lǐng)帶動(dòng),輻射的好作用。青年教師綜合素質(zhì)高、好學(xué)上進(jìn),不恥下問(wèn),大有長(cháng)江后浪推前浪的趨勢,他們接受新事物快,指到哪里干到哪里,學(xué)校許多的工作中都有他們的身影,有他們的參與,我們的的學(xué)校才更有活力,更有朝氣。他們是咱們學(xué)校的明天。

  “嚴”致力于做好學(xué)校常規管理“嚴”的文章。

  我們是新學(xué)校,學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)村的孩子,老師是來(lái)自四個(gè)學(xué)校的教師,這需要時(shí)間去適應,去磨合,所以,我們確定本學(xué)期的工作目標是把常規工作做實(shí),穩定過(guò)渡,不激進(jìn),不浮躁。

  一、教學(xué)工作穩步有序

  1、落實(shí)教學(xué)常規管理

  教案作業(yè)檢查四次,兩次全校性質(zhì)的考試。

  加強畢業(yè)班級管理。開(kāi)學(xué)之初,組織六年級老師召開(kāi)座談會(huì ),明確任務(wù)和要求,提士氣,鼓干勁。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教研教改

  堅持每周三教研組活動(dòng)落實(shí)到位。認真組織大家學(xué)習《新教育》、《如何做一個(gè)合格的班主任》兩本書(shū)開(kāi)展了讀書(shū)交流,寫(xiě)出了心得體會(huì )。針對教學(xué)上的重難點(diǎn)進(jìn)行討論,加強了教師的業(yè)務(wù)能力和素養。

  組織王慶武、臧玉清、范秀琴等教師外出學(xué)習觀(guān)摩,所有參加活動(dòng)的教師認真撰寫(xiě)并及時(shí)上交了心得體會(huì )。

  上好“公開(kāi)課”,引導教師共同發(fā)展。全校五十歲以下教師參加了學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng),全校教師進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)。評出了公開(kāi)課優(yōu)勝獎名。

  組織老師積極參與安陽(yáng)網(wǎng)絡(luò )教研平臺交流,建立了自己的工作室,多位老師還積極參與網(wǎng)絡(luò )曬課活動(dòng)。

  3、借助各種載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  組織五、六年級語(yǔ)文老師加了安陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文教師下水作文比賽,促進(jìn)了教師的寫(xiě)作水平的提升。

  組織全校50歲以下教師參加了全縣教師專(zhuān)業(yè)能力測試活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高。

  組織老師積極參與一實(shí)小“和之愛(ài)—我的學(xué)校我的家”主題征文活動(dòng),多篇征文真情實(shí)感,學(xué)校已經(jīng)上報到《新湯陰》雜志。

  積極做好課題申報開(kāi)題工作。在教研室本次課題申報過(guò)程中,全校老師積極參與共有8個(gè)課題申報。

  4、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  “誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,各年級統一篇目,利用晨讀和課前,以及放學(xué)路隊等形式開(kāi)展背誦活動(dòng),教導處采取多種形式進(jìn)行檢查、落實(shí)、評價(jià),評出“書(shū)香班級”,有效促進(jìn)學(xué)生文學(xué)底蘊的積累。

  落實(shí)開(kāi)展“寫(xiě)字十分鐘”活動(dòng),每天一練,版面定期更換,全校學(xué)生書(shū)法水平等級考核落實(shí)到每位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生書(shū)法水平提高。

  認真組織開(kāi)展各種學(xué)科競賽13次,形式多樣,促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)提高。

  二、學(xué)生常規管理緊抓不懈、第二課堂初見(jiàn)成效。

  1、完善了學(xué)生電子學(xué)籍管理。新合并的學(xué)校,二—六年級700余人學(xué)籍手續紛繁復雜,教導處逐人排查,落實(shí)到人,補全手續,做到全校1200名學(xué)生人人有學(xué)籍,手續完善齊備。

  2、落實(shí)每周一行為習慣重點(diǎn)入班檢查,舉行了“文明行為評比月”活動(dòng),開(kāi)展了“拒絕零食,健康成長(cháng)”宣誓簽字活動(dòng),規范了學(xué)生的儀容儀表和文明行為,建立了文明和諧向上的校風(fēng)校貌。

  3、開(kāi)展了整理書(shū)包、系鞋帶、安全知識競賽、少先隊知識進(jìn)課堂、“扮靚校園門(mén)前路”大隊委義務(wù)清掃活動(dòng)等豐富多彩的少先隊活動(dòng),在培養學(xué)生行為習慣的同時(shí),讓同學(xué)們體驗到了少先隊組織的凝聚力。

  4、舉行了“窗外”主題繪畫(huà)創(chuàng )作賽、拔河比賽、長(cháng)跑比賽、“和諧之聲、和美校園”合唱比賽暨優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮等別開(kāi)生面的藝術(shù)活動(dòng),為同學(xué)們搭建了一個(gè)個(gè)展示自我的舞臺,讓校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀大隊干部、成為了同學(xué)們學(xué)習的榜樣。

  5、開(kāi)展了“我愛(ài)南校,我愛(ài)我家”辦公室文化布置評比活動(dòng)、教師趣味運動(dòng)會(huì )等活動(dòng),讓家的溫馨洋溢在每位教師的心里,讓歡樂(lè )的笑聲在嶄新的校園里回蕩。

  6、依據班級量化積分和表?yè)P卡發(fā)放數量的多少,評選出了本學(xué)期學(xué)校的優(yōu)秀班主任和德育工作先進(jìn)個(gè)人。

  百尺竿頭,我們要更進(jìn)一步,下學(xué)期工作展望,我用兩個(gè)詞來(lái)概括,一個(gè)是“盡善盡美”,一個(gè)是“創(chuàng )新提質(zhì)”。

  盡善盡美:

  1、完善學(xué)校的各項規章制度:做到科學(xué)化、規范化、人性化和可操作性、可持續性。

  2、完善學(xué)校的基礎設施建設:大會(huì )議室設施的配備到位,塑膠跑道的建設,校園的綠化、美化、亮化。

  創(chuàng )新提質(zhì):

  3、關(guān)注教學(xué),關(guān)注課堂,創(chuàng )新教學(xué)方法,建立高效的課堂結構。

  4、豐富學(xué)生的德育活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中提升素質(zhì),內化良好的思想品德。走出去,請進(jìn)來(lái),把活動(dòng)做大做活。

  老師們,理想在我們心中,成功在我們腳下。

  我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇4

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,學(xué)校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì ),首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀!

  同學(xué)們,在剛剛過(guò)去的半學(xué)期里,我們全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏。教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的進(jìn)步,教育教學(xué)秩序井然,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成,期中考試優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作;我為你們取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為全體老師付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。今天在期中考試中,許許多多的同學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都取得了優(yōu)秀的成績(jì),被評為“優(yōu)秀生”;他們是一年級的:王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學(xué);二年級的:胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學(xué);三年級的:程萍、戴旭、杜若欣等5位同學(xué);四年級的:章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學(xué);五年級的:孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學(xué);六年級一班的:潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學(xué);還有一部分同學(xué)雖然沒(méi)有獲得優(yōu)秀,但是他們比上個(gè)學(xué)期有了較大的進(jìn)步,被評為進(jìn)步之星。他們是一年級的:胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學(xué)。二年級的:張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學(xué);三年級的`:朱紀鵬、吳凡、張娟等5位同學(xué)。四年級的:童美玲、譚穎、劉東等5位同學(xué);五年級的:程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學(xué)。六年級一班的:王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)和進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)表示祝賀。

  今天同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)全體任課教師的辛勤努力,他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水�?炭嚆@研教材,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業(yè),耐心輔導每一位學(xué)生,讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝!

  今天我們在看到成績(jì)的同時(shí),還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;我們的環(huán)境衛生保持還不夠清潔,有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進(jìn)一步提高,個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現象,我們特色教育還不夠顯著(zhù)等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動(dòng),我們全體同學(xué)還要更加努力學(xué)習,刻苦鍛煉,積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝他人對自己的幫助之恩;感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績(jì)!

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì ),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識,掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!

  最后,祝愿我們每位教師健康幸福,工作開(kāi)心。愿我們的每一位學(xué)生健康快樂(lè ),學(xué)有所成。

  謝謝大家。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇5

各位家長(cháng):

  從開(kāi)始期中考試到現在,許多家長(cháng)一直處在期待之中,期中考試一結束,電話(huà)就不斷打來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子的考試成績(jì),試卷發(fā)下,幾家歡喜幾家憂(yōu),可見(jiàn),孩子的成績(jì)已牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的心弦,成為家庭和諧的晴雨表。據統計,我國99%的家長(cháng)最高興的事是孩子成績(jì)好,最不高興的事是孩子成績(jì)差。孩子成績(jì)好,家長(cháng)喜笑顏開(kāi),全家開(kāi)心,孩子成績(jì)不好,家長(cháng)眉頭緊皺,全家籠罩著(zhù)一層陰云。因此,從某種程度上說(shuō),為了讓孩子提高成績(jì),不少家長(cháng)不惜花血本請名師,擇名校,可是結果卻常常事與愿違,沒(méi)有功勞,只有苦勞和疲勞,花費了大量的人力、財力,換來(lái)的是家長(cháng)與孩子的身心憔悴,家庭的幸福指數沒(méi)有上升反而大幅下降。

  其實(shí),考試只是檢驗孩子學(xué)習情況的一種手段,是一項比較單一的檢測,這基本上是對孩子學(xué)到的書(shū)本知識的抽查。分數永遠只是個(gè)形式和手段。它不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識,也不能證明一個(gè)孩子的品格與才能如何。它不是衡量孩子聰明與否的唯一標準。

  一般來(lái)說(shuō),分數能反映孩子的一些情況,父母關(guān)心孩子的分數也是應該的。

  但是,有的父母望子成才用心良苦,把學(xué)習成績(jì)看得太重,逼著(zhù)孩子去爭高分,殊不知這樣會(huì )帶來(lái)許多不良的后果:

  首先,過(guò)于看重分數,會(huì )讓孩子懼怕考試。有的孩子平時(shí)學(xué)習成績(jì)很好,但一臨近考試就緊張,擔心考不好。越害怕越容易出錯,也就越考不好。而父母并沒(méi)有注意到這一點(diǎn),一味地在考前給孩子施加壓力,造成孩子心理上的惡性循環(huán),從而影響了孩子的健康成長(cháng)。

  其次,過(guò)于看重分數,損傷了孩子的'自尊心。小學(xué)里的孩子都是天真純潔的,都有積極向上的愿望。即使學(xué)習差的孩子的內心深處也有考第一的愿望。其實(shí),一些平時(shí)成績(jì)相當不錯的孩子,也不能保證2000每次都考高分。即使是平常學(xué)得很好的功課,如果發(fā)揮不佳或者因為某種因素,也可能會(huì )考得一塌糊涂。這時(shí)如果父母只關(guān)心孩子的考試成績(jì),不問(wèn)青紅皂白,輕則辱罵一番,重則打一通,會(huì )使孩子感到委屈,自尊心受到傷害。長(cháng)此以往,會(huì )使孩子自暴自棄,造成孩子厭學(xué)。

  過(guò)于看重分數,容易造成孩子與家長(cháng)的對立。特別是低年級的孩子,他不知道父母注重分數是讓他好好學(xué)習,出發(fā)點(diǎn)是好的,他只知道自己沒(méi)有考高分,會(huì )被爸爸媽媽訓罵;而得了高分,則會(huì )受到父母的表?yè)P和獎勵。他也不會(huì )覺(jué)得父母是愛(ài)他,而是容易認為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。

  當然,我們并不一概反對看重分數,因為分數在一定意義上也能反映出學(xué)生掌握知識的程度,反映出學(xué)生運用知識解決問(wèn)題的能力。但是,考試分數高的學(xué)生并不表示他們將來(lái)走上社會(huì )也一定會(huì )成才,而考試成績(jì)不好的學(xué)生更不表明他們將來(lái)會(huì )一事無(wú)成。

  現在社會(huì )上,有很多人并沒(méi)有很高的文憑,但是他們一樣有所成就。不是說(shuō)文化知識不重要,而是說(shuō),我們不能忽略了孩子的全面發(fā)展。除了分數,孩子的品德修養、性情習慣以及解決問(wèn)題的能力,都會(huì )影響孩子的一生。未來(lái)的社會(huì )越來(lái)越需要有能力的人才,父母一定要注重培養孩子各方面的能力。

  家長(cháng)應怎樣關(guān)注孩子的分數?這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

  首先,家長(cháng)要擺正心態(tài)。

  家長(cháng)要以一顆平常心來(lái)對待孩子的分數。一個(gè)家庭把自己的幸福建立在孩子的成績(jì)上是不正常的。家長(cháng)要擺正期望的天平,勝敗乃兵家常事,有的家長(cháng)孩子考得好時(shí)就把孩子捧上天,孩子考得差時(shí)就把孩子踩在腳下,前后截然不同的態(tài)度會(huì )讓孩子心理失衡。有的孩子成績(jì)差,家長(cháng)張口閉口就罵,不是罵“笨蛋”,就是咒將來(lái)干最低賤的活,孩子在高壓力下學(xué)習,壓力太大是魔鬼,會(huì )使孩子喪失對學(xué)習、生活的興趣,嚴重損壞了孩子的身心健康。

  家長(cháng)要擺正心態(tài),必須要穿過(guò)“分數”的迷霧,家長(cháng)為何狂熱追求好成績(jì)?他們看來(lái)有兩個(gè)隱含的推理:成績(jì)好→考上好大學(xué)→好工作→好前途;成績(jì)差→考差大學(xué)(或考不上大學(xué))→差工作(或失業(yè))→差前途。實(shí)際上這兩個(gè)推理并不一定成立,在我們的周?chē)�,差生走上社�?huì )后前途并不差。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦都曾是“差生”“問(wèn)題兒童”,可是他們的成就舉世矚目。學(xué)會(huì )辯證分析問(wèn)題。

  其次,家長(cháng)要掌握分析成績(jì)的方法——看漲看跌抓趨勢。

  從單科來(lái)看,要把前后幾次成績(jì)縱向比較系統分析,還要與班級其他學(xué)生成績(jì)橫向比較,可以看出這門(mén)學(xué)科成績(jì)的發(fā)展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學(xué)科薄弱的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)及薄弱章節。從整體來(lái)看,把多次總體成績(jì)進(jìn)行比較,就可以找出優(yōu)勢學(xué)科、弱勢學(xué)科,可以制定保優(yōu)強弱的策略,找到增長(cháng)的路線(xiàn),提升的空間。

  當孩子的單科成績(jì)下降幅度較大時(shí),家長(cháng)要適時(shí)與孩子溝通,找到外在原因與內在因素,激勵孩子,而不是訓斥孩子,防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  當孩子的總體成績(jì)下降劇烈時(shí),家長(cháng)一定要重視這個(gè)信號,這表明孩子學(xué)習不在狀態(tài),對于青春期的孩子來(lái)說(shuō),早戀、網(wǎng)癮、癡迷武俠言情小說(shuō)、打架斗毆等不良因素會(huì )使孩子分心,這時(shí)候家長(cháng)要沉著(zhù)冷靜,尊重孩子,不要逼孩子,不要刺探孩子隱私來(lái)了解情況,讓孩子主動(dòng)說(shuō)出心理困惑,及時(shí)幫助孩子解決成長(cháng)的苦惱。幫助孩子找到拐點(diǎn),總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,提高孩子成績(jì)的整體實(shí)力的上升。

  再次,刷新觀(guān)念,實(shí)現兩個(gè)轉變。

  1、由關(guān)注結果向關(guān)注過(guò)程轉變

  兩個(gè)孩子,甲每天花一個(gè)小時(shí)復習英語(yǔ),乙每天花30分鐘復習,結果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語(yǔ),單從考試成績(jì)上來(lái)看,甲和乙沒(méi)有區別,但學(xué)習過(guò)程有很大的區別,乙的學(xué)習效率比甲高,看成績(jì)還要看投入與回報的比率。甲每天復習一小時(shí),集中復習,乙早、中、晚各花10分鐘復習,英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科用零碎時(shí)間分散復習效果更佳,英語(yǔ)是一門(mén)記憶性很強的語(yǔ)言學(xué)科,多次重復利于記憶。

  還要關(guān)注孩子學(xué)習方法、學(xué)習習慣、思維方法、學(xué)習興趣,良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法,濃厚的學(xué)習興趣是永葆學(xué)習活力的源泉。沒(méi)有好的方法、習慣,也能取得好成績(jì),但這種好成績(jì)來(lái)自高投入高消耗低產(chǎn)出,這種消耗戰是以犧牲孩子的身心健康為代價(jià)的。

  2、從關(guān)注成績(jì)向關(guān)注成長(cháng)轉變

  成長(cháng)的過(guò)程中沒(méi)有分數不行,但分數也不是萬(wàn)能的。如果為了片面追求好成績(jì),孩子沒(méi)有周末,沒(méi)有朋友,沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好,沒(méi)有健康的心理,這種成績(jì)又有何用?成人永遠是第一位的。高分低能、高分低德并不是成長(cháng)。對于成績(jì)好的學(xué)生,我們也要關(guān)注其成長(cháng),“一俊遮百丑”,我們常常誤認為成績(jì)好孩子就會(huì )快樂(lè )就會(huì )身心健康,有的家長(cháng)急功近利,認為天天堅持鍛煉身體充其量也不過(guò)是四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單而已,興趣愛(ài)好再好,也只不過(guò)是裝飾品而已。

  考試結束,正確對待的孩子的成績(jì),深刻反思,科學(xué)正確關(guān)注孩子成長(cháng)的每時(shí)每刻,相信孩子一定有美好的明天。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇6

尊敬的李校長(cháng)、各位老師,各位同學(xué):

  大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地時(shí),教室里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著(zhù)一雙雙好奇的眼睛,細心聆聽(tīng)老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復習功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì),老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了備課,批改作業(yè)習題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、批改作文。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了,可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì),臉上露出開(kāi)心的笑容,我們就覺(jué)得一切都是值得的,只要你們健康快樂(lè )成長(cháng),我們再多辛苦也無(wú)怨無(wú)悔!

  為了能夠取得良好的成績(jì),老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學(xué)要問(wèn)了:“我在復習的時(shí)候也很認真也很努力呀,可是我的成績(jì)?yōu)槭裁纯偵喜蝗�,總是忽上忽下呢?�?/p>

  如果你能夠有這樣想法,就是很大的進(jìn)步,說(shuō)明你已經(jīng)知道開(kāi)始反思了,這就值得表?yè)P。對于這個(gè)問(wèn)題的回答,可以換一個(gè)角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jì)呢?通過(guò)觀(guān)察,老師發(fā)現:這些同學(xué)的學(xué)習習慣非常的好!

  你看,每次上課,他們不管是老師還是同學(xué)的`發(fā)言,都認認真真地傾聽(tīng)。通過(guò)傾聽(tīng),他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽(tīng),不就為考試打下了堅實(shí)的基礎嗎?

  你聽(tīng),他們在自習課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專(zhuān)心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過(guò),都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。遇到不會(huì )的題目,他們緊鎖眉頭獨立思考,決不輕易去詢(xún)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)、查看書(shū)本。

  每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí),被表?yè)P到的同學(xué)常常又是他們。翻開(kāi)這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫(xiě)詞語(yǔ)還是作文練習,無(wú)論是平時(shí)的還是周末的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一次都是那樣的認真,那樣的用心!

  仔細觀(guān)察他們,認真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習習慣,就是他們取得優(yōu)異成績(jì)的法寶!同學(xué)們,學(xué)習如細水長(cháng)流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jì)。以后該怎么做,我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。

  同學(xué)們,加油吧!

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇7

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,學(xué)校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì ),我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這次機會(huì ),感謝老師和同學(xué)們對我的信任。

  同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

  當然,面對考試成績(jì),總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。

  對于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,俗話(huà)說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)得那樣:“永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的`努力�!�

  期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話(huà):態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調整自己,為下一次考試早作準備。

  期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們一起攜起手來(lái),共同努力吧!

  謝謝大家,我的講話(huà)完了!

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,使班級工作步入正軌。這學(xué)期,除了延續了以往的管理模式之外,著(zhù)重做了兩件事:

  一、班級文化建設

  接手一個(gè)新班級,如何在短時(shí)間內和學(xué)生形成默契,打造積極向上的班級文化,這是我首先考慮解決的第一個(gè)問(wèn)題。良好的班級文化實(shí)質(zhì)上是一個(gè)班級的特色,是區別于其他集體的優(yōu)勢, 它具有無(wú)形的教育功能。這些功能一旦形成,就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量�;谶@樣的考慮,加強班級文化建設,努力營(yíng)造積極、健康、向上的班級文化氛圍,成為我這學(xué)期的首要工作。教室是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所,是教師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可激發(fā)性情、陶冶情操,給人啟迪教育。

  首先,我在班內開(kāi)展“墻壁設計”和班歌征集活動(dòng)。內容既要溫馨又要催人奮進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致高昂,發(fā)揮個(gè)人才能。然后,經(jīng)過(guò)兩天的篩選,我們最終確定了一張春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的設計圖。并選取了勵志歌曲《倔強》和英文歌曲《My love will take you home》為我們的班歌。既體現了英文班主任的特色,又體現師生之間的關(guān)愛(ài)之情。經(jīng)過(guò)一天半的努力,學(xué)生們剪的剪,貼的貼,當紅日冉冉升起,照在了結滿(mǎn)愿望的大榕樹(shù)上的時(shí)候,也照在了同學(xué)們樂(lè )開(kāi)花的心田上。當別的班同學(xué)發(fā)出贊嘆聲時(shí),那種自豪感便油然而生。有了這種自豪感就更容易迅速形成班級的向心力和凝聚力,讓這個(gè)班級團結起來(lái)。大家共同來(lái)愛(ài)這個(gè)“家”。

  二、建好“成長(cháng)記錄袋”

  成長(cháng)記錄袋記錄孩子們成長(cháng)的足跡,給他們以后的人生留下美好的回憶。成長(cháng)記錄袋關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,也關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感態(tài)度和變化。記錄就是一種評價(jià),評價(jià)就是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,體現學(xué)生的進(jìn)步過(guò)程,努力程度,反省能力等等。這一學(xué)期開(kāi)始,同學(xué)們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)成長(cháng)記錄,具體方法是:一星期一小結,學(xué)生反思這一星期的學(xué)習生活,做的好的方面不好的'方面,得意的、失意的、開(kāi)心的、失落的都可以涉及。每星期一上交。同學(xué)們大多談?wù)撨@個(gè)星期的重大事情,學(xué)習中的困難、苦悶,朋友之間的矛盾,或自己的心情等等。這樣班主任就能及時(shí)了解學(xué)生的近況,了解班里情況,了解孩子心里想法,寫(xiě)的多了,看得多了,便對每一個(gè)學(xué)生性情了如指掌,便于及時(shí)的溝通管理。有些學(xué)生有心里話(huà),有難處便會(huì )寫(xiě)信給我,我也以寫(xiě)信的方式,朋友的身份回復,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導,鼓勵他們走出心靈的沼澤地。成長(cháng)記錄袋讓我走進(jìn)了孩子們的心靈世界,融洽了師生關(guān)系。

  演講完畢,謝謝大家。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天,是第一小學(xué)值得紀念的喜慶日子。有幸邀請到各位領(lǐng)導、來(lái)賓參加揭牌儀式,我代表全校師生,向各位領(lǐng)導、來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  隨著(zhù)我縣經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展,寧陽(yáng)縣第一小學(xué)應運而生,各級領(lǐng)導和社會(huì )各界對我們寄予了殷切的希望,作為一個(gè)新的團體,我們把“創(chuàng )辦讓領(lǐng)導和人民滿(mǎn)意的小學(xué)教育”當作義不容辭的責任。

  8月中旬以來(lái),全校師生群策群力,揮灑汗水,開(kāi)始了建設幸福家園的征程,我們全面啟動(dòng)了學(xué)校環(huán)境建設,對學(xué)校所有設施進(jìn)行了全面檢修,確保學(xué)生安全和教育教學(xué)正常開(kāi)展,把整個(gè)校園裝飾一新,處處呈現新學(xué)校、新氣象。著(zhù)眼于小學(xué)生的成長(cháng)需求,圍繞“童心母愛(ài)、教書(shū)育人”,進(jìn)行了環(huán)境文化建設,實(shí)現了墻壁與師生的情感互動(dòng)、心靈對話(huà)。

  學(xué)校在不到20天的.時(shí)間里,新購進(jìn)課桌凳1000多套,辦公桌椅70套,電腦70臺,書(shū)櫥35套,完成了17口教室、16口辦公室、一口微機室的裝配,保證了教師順利辦公、學(xué)生如期開(kāi)學(xué)。我們發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)精神,所有設施設備都由老師搬運,所有衛生,都由老師打掃,老師們任勞任怨,干勁十足,初顯了雷厲風(fēng)行、團結奮進(jìn)的團隊精神。

  第一小學(xué)是年輕的學(xué)校,有近半的教師是今年新分配的,正因為年輕,第一小學(xué)充滿(mǎn)了活力。全校63名教師中,本科學(xué)歷35人,大專(zhuān)學(xué)歷28人,目前,學(xué)校有6個(gè)班級,17個(gè)教學(xué)班,在校生930名。

  我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,確立“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、重特色、快發(fā)展”的辦學(xué)思路,突出一口普通話(huà)、一筆規范字、一個(gè)好身體、一份好心情、一種好氣質(zhì)、一項強特長(cháng)、一個(gè)好習慣、一個(gè)好孩子”的培養目標,一切從零開(kāi)始,認真學(xué)習和借鑒兄弟單位的寶貴經(jīng)驗,結合自身實(shí)際,辦出學(xué)校特色。

  我們將著(zhù)力打造“團結奮進(jìn)、務(wù)實(shí)高效、改革創(chuàng )新、追求精致”的校風(fēng)、“愛(ài)生如子、循循善誘、因材施教、教書(shū)育人”的教風(fēng)和“勤奮上進(jìn)、競爭合作、自主探究、樂(lè )學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。

  面對近半的新教師,面對素質(zhì)教育的新要求,學(xué)校將“幫助、支持、引導年輕教師迅速成長(cháng)”作為一項重要的工作目標。依托校本培訓、校本教研,扎實(shí)開(kāi)展青藍同輝工程和課堂達標活動(dòng),鼓勵年輕教師發(fā)揮年齡優(yōu)勢和個(gè)人特長(cháng),形成自己的教學(xué)特色,著(zhù)力打造富于年輕色彩的活力課堂和生命課堂。力爭在短時(shí)間內,實(shí)現年輕教師教學(xué)能力的飛躍。

  我們決心一步一個(gè)腳印,一年一個(gè)臺階,以規范的教育管理、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,來(lái)回報各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的支持與厚愛(ài)。在此,誠懇歡迎各位領(lǐng)導和來(lái)賓為第一小學(xué)的發(fā)展多提寶貴的意見(jiàn)。謝謝!

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  有人說(shuō)教師的生命就像長(cháng)長(cháng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補語(yǔ);又有人說(shuō)教師的生命像根號,一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數次地開(kāi)平方。其實(shí)這些都只說(shuō)對了一小半。對于一名快樂(lè )而幸福的教師而言,教師的工作不僅是奉獻,而且是享受;教育不是機械重復,而是生動(dòng)創(chuàng )造;教育不只是謀生的手段,而更是生活的本身。那么怎樣做一名快樂(lè )的教師呢?

  一、學(xué)會(huì )原諒自己與別人

  學(xué)生用他的無(wú)知與偏執讓我們生氣,家長(cháng)因對孩子的偏愛(ài)與袒護讓我們動(dòng)氣,領(lǐng)導因對我們的誤解讓你慪氣,而自己有時(shí)也對自己無(wú)端地不滿(mǎn)意,低著(zhù)腦袋生自己的悶氣,這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少,但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決,所以,我們得學(xué)會(huì )原諒,學(xué)會(huì )寬容,原諒與寬容讓你生氣的人與事。

  二、學(xué)會(huì )控制自己的情緒

  當我們準備批評我們的學(xué)生時(shí),我們要學(xué)會(huì )控制你的情緒,千萬(wàn)不要讓情緒左右了我們的言行。事實(shí)上,只有我們完全控制了自己的情緒,我們才能在面對讓我們厭惡的學(xué)生時(shí),仍能面帶微笑;而當我們對學(xué)生暴跳如雷時(shí),并不能表明我們真的控制不了自己,事實(shí)上此刻的我們也許心靜如水。

  這不是虛偽,而是一種心理戰術(shù),好的老師肯定會(huì )如此與學(xué)生斗智斗勇。

  三、 要學(xué)一點(diǎn)幽默

  幽默是生活的潤滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著(zhù)一個(gè)整天板著(zhù)面孔的人,學(xué)生更是如此。 掌握一點(diǎn)幽默的.藝術(shù),既放松學(xué)生的心情,同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應止于譏諷,因為譏諷會(huì )傷害一部分學(xué)生,同時(shí)幽默也應止于無(wú)聊的調笑,因為這樣會(huì )導致學(xué)生“樂(lè )”而不學(xué)。

  四、不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言

  就是成年人,也希望得到別人的贊賞,何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以,對待尚在成長(cháng)過(guò)程中的學(xué)生,我們不要永不滿(mǎn)足,我們要學(xué)會(huì )發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)與其成功的之處,并給予充分的肯定;同時(shí),當學(xué)生正確地回答了我們的問(wèn)題,或者提出了一個(gè)好的創(chuàng )意,甚至是一個(gè)小小的善舉,我們都要用愉悅人心的語(yǔ)氣對他給予真誠的贊賞。 我們贊賞學(xué)生的成功,學(xué)生會(huì )再還我們一個(gè)驚喜。

  五、不要高估了自己的作用

  考試分數公布后,人們關(guān)注的是考生的總分,這實(shí)際上是告訴人們,教育的效果是有一定的群體性的。所以,在任何時(shí)候,我們都不要夸大我們在教育學(xué)生過(guò)程中的作用。再說(shuō),優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來(lái)的,在很大程度上,學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì),就象牛頓絕不是他的老師教出來(lái)的一樣。

  六、不要奢求額外的回報

  教書(shū)作為我們的職業(yè),薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多,但這也只體現了我們是將責任放大的老師,但我們并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農民不應奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣,老師不要奢望學(xué)生今后會(huì )對我們有額外的回報,那怕只是一張小小的賀卡。

  如果一個(gè)教師能夠擁有快樂(lè ),自己快樂(lè ),學(xué)生快樂(lè ),家長(cháng)快樂(lè ),領(lǐng)導快樂(lè ),同事快樂(lè ),朋友快樂(lè ),兄弟快樂(lè ),姐妹快樂(lè ),丈夫快樂(lè ),妻子快樂(lè ),兒女快樂(lè ),身邊所有的人都快樂(lè ),則當下便有無(wú)限生機,無(wú)限開(kāi)創(chuàng ),逆境可轉變?yōu)轫樉�,腐朽將化為神奇�?/p>

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  人的一生中需要經(jīng)歷無(wú)數次考試,有形的或者是無(wú)形的。每次考試都會(huì )讓我們得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗,是我們發(fā)現、驗證問(wèn)題的好機會(huì ),一次成功或者失敗證明不了什么,它終究要成為歷史。重要的是我們應當學(xué)會(huì )反思、改過(guò)。不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò),不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,從成功中發(fā)現自己的不足,然后堅持不懈的去努力!

  大多數同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,今后更好的學(xué)習呢?今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y問(wèn)題。一共有三個(gè)步驟。

  總結:

  (一)整體總結

  首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結。想必同學(xué)們對自己的成績(jì)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:成績(jì)是上升還是下滑?

  如果上升,是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jì)會(huì )比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。

  如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。

  (二)知識點(diǎn)總結

  知識點(diǎn)的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結,那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

  那么,如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結?

  首先,同學(xué)們拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應只是錯題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

  其次,同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會(huì )做一道題而已,下次類(lèi)似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。

  所以,同學(xué)們應該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。英語(yǔ)錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒(méi)掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?

  如果答案是肯定的`話(huà),為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會(huì )出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢?

  (三)考試技巧總結

  考試技巧的總結上,高三和初三的同學(xué)應尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個(gè)考試過(guò)程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請同學(xué)回想,也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

  1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現先緊后松或先松后緊的現象?

  2.有沒(méi)有出現填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓?

  3.具體到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽(tīng)力是否因為糾結前面的內容而影響了聽(tīng)后面的內容?數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查,導致丟了一些不該丟的分。等等。

  通過(guò)考試技巧的總結,想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們,請把你們的每一次考試當成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。

  進(jìn)行這些總結后,同學(xué)們不要忘了,有一項工作是必需的:把這次考試的錯題總結到你的錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓。

  最后,請同學(xué)們根據以上的總結,結合你個(gè)人和學(xué)校的情況,對下一階段的學(xué)習,可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習,調整你的計劃、學(xué)習內容、時(shí)間安排,做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢(mèng)想。在以后的路上,走得更遠,變得更強。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇12

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  當還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數年以后,走上了講臺,成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

  經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我認識到今天教師的職責是教會(huì )孩子學(xué)習,教會(huì )孩子做人,教會(huì )孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個(gè)人,一個(gè)大寫(xiě)的人,一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。

  但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀――網(wǎng)絡(luò )普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習型教師,才能成為一名合格的教師。

  所謂終身學(xué)習型教師,就是要堅持思考和學(xué)習,要不斷轉變教育觀(guān)念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。

  時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀,教育觀(guān)念的轉變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習,端正教育思想,轉變教育觀(guān)念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。

  通過(guò)學(xué)習和思考,我發(fā)現在工作方法上“潤物細無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因為母親的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛(ài),也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。

  在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識老化的周期很短,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習,隨時(shí)更新儲備知識,才能成為一名合格的教師�!皫熣�,所謂傳道授業(yè)解惑也�!币龅竭@幾點(diǎn),教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負大舟”。教師 并非人人都博學(xué),但要通過(guò)不斷地學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習”的思想,平常要多讀書(shū),�?磮�,勤上網(wǎng)�?傊�,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。

  在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識傳授給孩子,而更應該著(zhù)眼于教會(huì )孩子學(xué)習的方法。所謂授之以“魚(yú)”,不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子今后走上社會(huì )生存和發(fā)展的基礎,學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子學(xué)習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯(lián)想的習慣、培養孩子動(dòng)手實(shí)踐的習慣、培養孩子判斷、評價(jià)和批判的習慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng )新的思想意識,給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習的能力得到真正的提高。

  教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應該注意加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法,培養孩子的興趣,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  “桃李不言,下自成蹊�!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì )厚積薄發(fā),得心應手,才會(huì )不負歷史的重任。

  究竟怎樣做才是一名合格的教師?――我想我會(huì )用一生去思考,用一生去回答。

  今天要演講的題目是――無(wú)悔的選擇。

  還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽。常聽(tīng)人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我帶著(zhù)這樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊伍,才漸漸地理解了它的內涵。教師,人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。

  多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦,也充分認識到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的學(xué)習、生活將從幼兒園開(kāi)始,一切將從這里延續和發(fā)展,我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔負的,是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線(xiàn)上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養未來(lái)有用人才的搖籃。

  “每個(gè)人都需要愛(ài),都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話(huà)。多年以后,我還時(shí)常的'細細品味,是�。航處煹膼�(ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是幼兒轉變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。因為我知道,每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛(ài)。記得有一年的六一前夕,當時(shí)我帶的是一個(gè)學(xué)前班,在平時(shí)的管理中,我比較重視孩子們的意見(jiàn),經(jīng)常是和孩子們商量著(zhù)進(jìn)行管理,給了孩子們充分的尊重。在幾個(gè)侯選的節目中,我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節目,孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節目。孩子們一有了興趣,再經(jīng)過(guò)老師一鼓勵,大家很高興的參與進(jìn)去。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈,我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式,每次排練都是男生一遍女生一遍,沒(méi)想到他們在暗中較起了勁,一遍比一遍整齊有序�?梢哉f(shuō)整個(gè)排練老師沒(méi)有費太大的力氣,完全是通過(guò)他們自己的努力,最終獲得了高年級組一等獎的好成績(jì)。這件事說(shuō)明了把孩子當成朋友給孩子充分的信任和尊重對孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

  在一線(xiàn)工作中,教師每天都要說(shuō)很多相同的話(huà),都要做一些非常煩瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì )在自己的工作崗位中找到成就感和滿(mǎn)足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對待工作,才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛(ài)幼兒,對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,敢于知錯就改。我有一個(gè)朋友,給我講過(guò)這樣一件事:在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,如果誰(shuí)沒(méi)有擦手,就被老師視做不講衛生,是要被老師批評的。有一次,老師急著(zhù)要為小朋友們發(fā)午餐,洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個(gè)孩子說(shuō):“老師,你不講衛生!”老師被孩子批評覺(jué)得很沒(méi)面子,就連忙找借口說(shuō):“不是老師不擦,是老師沒(méi)有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉,這才向小朋友承認了錯誤:“老師錯了,不該這么不講衛生,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”后來(lái),班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標準約束自己,班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。相信,這樣的例子在我們的身邊也有不少,看來(lái)老師錯了能知錯就改,會(huì )讓孩子感覺(jué)到老師的誠懇與和藹,這樣孩子心中會(huì )加倍尊重老師,把老師當成自己的知心朋友,愿意學(xué)習老師的優(yōu)點(diǎn),這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用。

  幼兒是祖國的花朵,他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,平凡而謙遜。今天,我站在這里,感到神圣與自豪。因為我就從事著(zhù)綠葉的工作,因為我是一名普通的幼兒教師!假如我有第二次生命,我仍會(huì )毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè),教師,我無(wú)悔的選擇!

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇13

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、本學(xué)期取得的成績(jì)

  教育工作:

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的',簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真的領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。

  4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。

  5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

  6、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

  保育工作:

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),跟據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真的進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

  4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。

  6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  安全工作:

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了

  幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。

  家長(cháng)工作:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

  4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。

  5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇14

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)如下:

  一、充分利用集體備課,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  作為咱們三初中的一名教師,我每天都在學(xué)習著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、反思著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。除了校領(lǐng)導的指導,老教師的不斷引領(lǐng),自己的不斷學(xué)習之外,最讓我受益匪淺的就是集體備課。集體備課給我們大家創(chuàng )設了一個(gè)平等、和諧的研討環(huán)境,強調集思廣益,加強教師之間在課程實(shí)施中的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作。在孫主任的帶領(lǐng)下,在艷芝的精心組織下,我們七年級數學(xué)組形成協(xié)調一致的交往互動(dòng)氛圍。在集體備課中我們常為一個(gè)小問(wèn)題而爭論不休,直到意見(jiàn)統一為止,大家知無(wú)不言,言無(wú)不盡。在這種氛圍下的集體研究,使我們的業(yè)務(wù)水平在不斷提升。孫主任還帶領(lǐng)我們大家開(kāi)展“先行課”活動(dòng),每一節課都有一人上先行課,聽(tīng)完先行課以后,我們對教材把握得更準了,對課堂駕馭得更好了,課堂效率也在不斷提高。孩子們的數學(xué)成績(jì)穩中有升。

  二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

  在新課改理念的指引下,我認識到,要想打造高效課堂,必須讓學(xué)生合作學(xué)習,讓學(xué)生在合作學(xué)習的過(guò)程中釋放潛能,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,把課堂時(shí)間盡可能多的留給學(xué)生,讓學(xué)生真正會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。只有會(huì )學(xué)才能減少孩子們對“教師”和“教”的依賴(lài),才能提高學(xué)習能力,有了學(xué)習能力,還愁沒(méi)效率嗎?

  每一節數學(xué)課上,我都充分利用自主探究環(huán)節,讓學(xué)生自己獲取知識,讓他們體驗知識的生成過(guò)程。學(xué)生能自己完成的我絕不包辦。我很重視學(xué)生的板演,在板演的過(guò)程中孩子們存在的問(wèn)題暴漏無(wú)疑,對于出現的問(wèn)題,我從不急于講解,盡量讓學(xué)生自查自糾,當學(xué)生實(shí)在不會(huì )時(shí),再讓其他同學(xué)幫助分析。同事們都知道我對學(xué)生要求是很?chē)绤柕�,但對于學(xué)生存在的問(wèn)題我總是很耐心,給他時(shí)間想,反復思考,讓他自己找到癥結之所在。能靠他自己解決的,我從不代勞。這樣學(xué)生對于自己的問(wèn)題認識深刻,在以后的解題中會(huì )吸取教訓。每一道數學(xué)題都有一定的思維含量,我們在教學(xué)中一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考,只要他解題有思路,有自己的想法,那他一定會(huì )成為一個(gè)數學(xué)高手。

  三、充分利用賞識教育,相信學(xué)生,給學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。

  王校長(cháng)倡導我們實(shí)施賞識教育。賞識是一種理解,更是一種激勵,而賞識教育就是生命的教育,是愛(ài)的教育,是充滿(mǎn)人情味、富有生命力的教育。賞識教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,逐步形成燎原之勢,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒,幫助孩子揚長(cháng)避短,克服自卑、懦弱的心理,樹(shù)立自信心!

  在這種教育理念的指引下,我也學(xué)會(huì )了用欣賞的眼光來(lái)看學(xué)生,用放大鏡看學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡來(lái)看學(xué)生的缺點(diǎn)。703班學(xué)生孟祥凱上剛入學(xué)時(shí),上課不認真聽(tīng)講,課下作業(yè)做得一塌糊涂,考試成績(jì)不及格,在我心目中他是一個(gè)著(zhù)實(shí)的差生�?此遣患辈换鸬臉幼�,我好幾次都打算放棄了,但通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系得知,這個(gè)孩子很有上進(jìn)心,也很想學(xué)好數學(xué),只是基礎不太好,沒(méi)有學(xué)習方法。了解了這些以后,我每一節課上都很關(guān)注他,他能回答的問(wèn)題我找他回答,他會(huì )做的題我找他板演,還經(jīng)常表?yè)P他的點(diǎn)滴進(jìn)步,夸他很有數學(xué)天賦,一定能學(xué)好數學(xué)。寒假前考試他及格了,這學(xué)期我還是經(jīng)常表?yè)P他在數學(xué)課上的表現,家長(cháng)反映這個(gè)孩子對數學(xué)越來(lái)越有興趣了,成績(jì)穩步提升。每一節數學(xué)課我再也不用擔心他不認真聽(tīng)講,課下作業(yè)也保質(zhì)保量的完成,我經(jīng)常表?yè)P他是數學(xué)高手,期末考試他考了91分。每次看到他對我那會(huì )心的微笑,我都很有成就感,他的進(jìn)步是我賞識教育的最大收獲。

  期末教師總結會(huì )講話(huà)稿 篇15

各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

 期末考已經(jīng)落下帷幕,值此總結會(huì )與大家一起交流,我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生給以熱烈的祝賀;喜悅之余,憂(yōu)患依然存在:面對成績(jì),我們全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗,能否冷靜地分析這次考試、客觀(guān)地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn);能否把眼光放得再遠一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過(guò)我相信,這一切問(wèn)題,我們全體學(xué)生有信心也有能力去克服。

  同學(xué)們,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望未來(lái),我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰,生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次月考總結表彰大會(huì ),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識,掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期中考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的.掌聲,以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!

  最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成。

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