教師會(huì )議講話(huà)稿范文（精選6篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？以下是小編為大家整理的教師會(huì )議講話(huà)稿范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
教師會(huì )議講話(huà)稿1
我們度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快的寒假；度過(guò)了一個(gè)溫馨、祥和的春節，今天大家又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，見(jiàn)到了熟悉而又有點(diǎn)陌生的同事們（所謂陌生是因為一個(gè)個(gè)臉型的變化），我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里，首先讓我代表學(xué)部對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意，家庭幸福！
今年的開(kāi)學(xué)時(shí)間特別緊，（馬上還有會(huì )議）這里不能跟大家講太多，就提幾點(diǎn)要求：
一、是希望大家講人本。
學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)”，飽含著(zhù)“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。
教師工作的對象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現方式就是“愛(ài)”。所以，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。
在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅持四點(diǎn)：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情�！�
二、是希望大家講秩序。
像我們這樣一所規模的學(xué)校（也可以說(shuō)有規模的小學(xué)部），要做到大而不亂，按部就班，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。
從今天起，我們開(kāi)始上班了，那么大家就要嚴格執行學(xué)校的各項規定和要求，不希望出現：反正還沒(méi)有正式上課，一會(huì )兒這里有點(diǎn)事，一會(huì )兒那里要去一下。希望大家要自重。
三、是希望大家講責任。
自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。人人盡好份內之責，就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
要樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
四、是希望大家講品味。
我們要“盡力辦學(xué)校，靜心辦教育”。積極投身于教科研工作中來(lái)，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同事們一道盡快成為一名研究型教師。
現在的學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛(ài)惜。這實(shí)際上是成人社會(huì )中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來(lái)備好每一節課；靜下心來(lái)批每一本作業(yè)；靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子交流；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)；靜下心來(lái)讀幾本書(shū)；靜下心來(lái)總結規律；靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式；以便更好的超越自己；靜下心來(lái)細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂(lè )趣和意義。
靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。
五、是希望大家講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要樹(shù)立目標意識、成長(cháng)意識，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。向家長(cháng)、向社會(huì )遞交一份滿(mǎn)意的答卷。
魏書(shū)生認為，一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。一般來(lái)說(shuō)，人對待工作有五種境界：①無(wú)心無(wú)意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我�！搬t生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！狈e極心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
我希望我們的老師：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
快樂(lè )的人不是因為擁有的多，而是因為計較的很少。
不滿(mǎn)足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂(lè )道”的準備。
六、是希望大家講安全。
安全工作，一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的，各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、課間安全、飲食安全、公物安全、交通安全、用電安全、消防安全等等。
我去年九月份在學(xué)校安全工作會(huì )議上講過(guò)：我們需要一個(gè)心理時(shí)刻裝著(zhù)安全的團隊，只有每一位老師時(shí)時(shí)刻刻講安全、時(shí)時(shí)刻刻心系安全，時(shí)時(shí)刻刻祈禱安全，這樣安全才能有保障。
最后再次祝大家工作順利、家庭和睦、身體健康！心寬體不胖！
教師會(huì )議講話(huà)稿2
大家度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快的長(cháng)假，又要開(kāi)始新一學(xué)年的工作了。首先，我代表學(xué)校對加盟我校的新教師表示熱烈地歡迎，歡迎你們來(lái)到美麗而溫馨的安化二中，二中希望給你們以此為平臺開(kāi)啟自己的職業(yè)旅程，期待你們給二中發(fā)展帶來(lái)新的活力！對平安返校，又將開(kāi)始新一階段工作的全體員工表示親切的問(wèn)候！祝大家在新的學(xué)年身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！下面我講三個(gè)意思。
一、簡(jiǎn)要回顧XX年上學(xué)期工作
XX年上學(xué)期，我們乘著(zhù)我校第一輪督導評估的東風(fēng)，繼續秉承“一切為了師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出“以人文本，質(zhì)量立校，銳意進(jìn)取，特色發(fā)展”的新思路，牢牢抓住教育教學(xué)這條主線(xiàn)，圓滿(mǎn)完成了預定工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jì)。具體來(lái)講主要取得了如下幾項重大成績(jì)：
一是教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。今年的高考是在當年生源質(zhì)量遠很不樂(lè )觀(guān)情況備考的，但取得了輝煌的勝利，一二本正式錄取x人以上，上線(xiàn)率近x%，是二中徹底突圍之時(shí)的經(jīng)典一屆；學(xué)考成績(jì)較去年又提高了3個(gè)百分點(diǎn)，一次性合格率達到97%；教育教學(xué)研究成果顯著(zhù)，先后有語(yǔ)文組、生物組等多個(gè)課題相繼通過(guò)省級驗收并獲獎，最近已通過(guò)市級立項課題又有5項。研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)等與多個(gè)項目獲得省級獎勵，全員教學(xué)比武等活動(dòng)，激發(fā)了全體教師特別是青年教師的工作積極性，加速了一批青年教師迅速成長(cháng)。有效落實(shí)了高三教學(xué)督促機制；資源庫建設在已經(jīng)起步并在逐步落實(shí)。
教育管理工作，開(kāi)展務(wù)實(shí)、精細；學(xué)生干部隊伍建設嚴謹、有序，學(xué)生干部在常規范管理方面發(fā)揮了很好的作用；德育工作導向正確，業(yè)余黨校工作、愛(ài)心資助工作開(kāi)展好。
二是保證了辦學(xué)條件不斷改善。學(xué)校盡管面臨經(jīng)費嚴重短缺的困難，但是精打細算，把有限的經(jīng)費用于教育教學(xué)條件的改善。如投資近x萬(wàn)元對校園網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行了改造，使我校信息化水平邁上了新臺階。再如學(xué)校標準運動(dòng)場(chǎng)建設工程即將完工。再是經(jīng)費緊張，負債較重，但資金運轉基本得到保障。在增資創(chuàng )收方面，總務(wù)處掙取資金付出了努力，效果很好；服務(wù)中心效益明顯。
三是學(xué)校管理隊伍基本優(yōu)化。新一屆學(xué)校領(lǐng)導班子團結戰斗，充滿(mǎn)活力，經(jīng)過(guò)認真的調研和思考，在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎上，對學(xué)校中層干部團隊進(jìn)行了大膽調整，一批年輕骨干走上的各個(gè)中層領(lǐng)導崗位，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。
二、本期工作的基本思路
1、繼續加強德育工作。高中階段是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在一定程度上學(xué)校德育工作顯得更為重要，我們既要堅持和發(fā)展自己已有的特色，又要不斷研究90后青少年的思想特點(diǎn)，創(chuàng )新德育機制和德育形式，德育不僅是班主任、年級組、學(xué)生處、團委會(huì )的事情，要牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，無(wú)處不育人”的全員德育觀(guān)念，要將愛(ài)國主義教育、社會(huì )公德教育、懂恩感恩教育、珍愛(ài)生命教育、尊師愛(ài)校教育等德育內容滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)層面以及學(xué)校的各種活動(dòng)中去。為了加強校級領(lǐng)導與年級和班級的聯(lián)系，本學(xué)期開(kāi)始部分校級領(lǐng)導和中層骨干兼任了班主任，要繼續有效開(kāi)展手牽手一名教師、結對關(guān)愛(ài)一名特殊學(xué)生的活動(dòng)，要加強家校聯(lián)系，廣泛動(dòng)員各方面力量，形成德育合力，使德育工作成為促進(jìn)和保障學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量核心工作。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校一切工作必須圍繞和服務(wù)的中心。教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，我們更加明白教學(xué)質(zhì)量對我們到底意味著(zhù)什么，它關(guān)乎學(xué)校的地位與榮譽(yù)，關(guān)乎我們每一個(gè)二中人的尊嚴。我們應該清醒地看到，我們的教學(xué)質(zhì)量在穩步上升，但離社會(huì )的期望仍然相距很遠，比如高考成績(jì)一揭曉，社會(huì )上關(guān)注的已經(jīng)不是我們二本上線(xiàn)人數、上線(xiàn)率有多少，而是問(wèn)我們600分以上有多少？清華北大有沒(méi)有？一本有多少？一本純文化生有多少？人們也不會(huì )去關(guān)心我們當初招生時(shí)的生源質(zhì)量與人家差距有多大，反正壓力就這樣壓在我們的肩上，再不公平我們也要去奮力拼搏。我們的思路是向教研教改要質(zhì)量，向教學(xué)常規管理要質(zhì)量，向單位時(shí)間要質(zhì)量。為了加強對教研教改和常規教學(xué)的管理，專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)校教科室，在教務(wù)處、教科室的共同組織和管理下，為切實(shí)提高教育教學(xué)水平發(fā)揮其應有的作用，特別是在教法指導、學(xué)法指導、教學(xué)環(huán)節落實(shí)、教學(xué)環(huán)節的評價(jià)、教學(xué)效果的科學(xué)分析等幾個(gè)方面發(fā)揮充分而實(shí)在的作用，全校上下特別要全方位關(guān)注高三、支持高三。
3、發(fā)揮后勤保障職能作用。學(xué)校后勤工作就是服務(wù)育人，要繼續發(fā)揚服務(wù)育人作用，發(fā)揚奉獻精神，讓后勤一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都服從教育教學(xué)工作。讓服務(wù)與效益實(shí)現體面雙贏(yíng)。要繼續做好開(kāi)源節流、增收節支工作；要完成田徑場(chǎng)建設工作；抓住南區發(fā)展的際遇，適時(shí)啟動(dòng)門(mén)面建設工作；盡最大努力起動(dòng)門(mén)面建設。
教師會(huì )議講話(huà)稿3
基本思路：從問(wèn)題引出——從策略入手——從反思深化——從自身做起。
一、要多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題并拷問(wèn)之：
校園任何活動(dòng)都要做到“三問(wèn)”：師生是不是喜歡？有沒(méi)有參與？能不能進(jìn)步？
立足終身發(fā)展，基于師生成長(cháng)，著(zhù)眼持續發(fā)展。要有對學(xué)生終身負責的思想，為教師減壓，減少沒(méi)有必要的負擔和無(wú)效的勞動(dòng)，向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，向管理要效益。豐富校園文化生活，為每一個(gè)師生播下“向陽(yáng)”的種子，給予“向上、向心、向美”的力量。相信歲月，相信師生，相信團隊，相信種子。
二、要緊扣幾個(gè)關(guān)鍵詞并實(shí)踐之：
1、法治：
低頭走路的教育者，有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)大國的行動(dòng)該用怎樣點(diǎn)燃你的夢(mèng)想？沒(méi)有法治的精神守護，教育追尋的詩(shī)意幸福，極有可能幻化成一個(gè)浪漫的烏托邦。
要逐步強化辦學(xué)法治思維，規范辦學(xué)行為，不破安全底線(xiàn)，不碰法律紅線(xiàn)，提升質(zhì)量生命線(xiàn)。此法治非彼法制，用規矩意識、規范意識、法律意識思考一切問(wèn)題，處理一切問(wèn)題，就是要在完善制度（對制度的進(jìn)一步細化）、強化執行、集體決策的基礎上，對學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的從教行為、學(xué)生的習慣行為進(jìn)行梳理規范，讓文化在制度管不著(zhù)的`地方起作用。每一個(gè)人都不可以成為自己事務(wù)的“法官”，單有個(gè)人意志而不是由法治精神說(shuō)話(huà)的地方，沒(méi)有正義可言。法治成就善好法治精神所抵達的每一所學(xué)校，才能孕育出有守法、懂法的現代公民。
2、規劃：
學(xué)校發(fā)展，工作推進(jìn)要設計好路線(xiàn)圖和時(shí)間表。今年要做好這樣的幾個(gè)設計，一是校園五年規劃定稿；二是《學(xué)校辦學(xué)章程》的草擬（一校一章程）；三是學(xué)校文化建設的設計；四是學(xué)校主導課題的提煉與輻射。
3、文化：
文化的力量可以浸潤人心。一是做好文化理念的系統提升，整體推出學(xué)校文化形象，讓理念爛熟于心，內化為行，處處展現“向陽(yáng)花”精神文化的魅力。二是做好各種文化活動(dòng)和禮儀活動(dòng)，豐富教育的載體。三是做好美麗班級、美麗辦公室文化建設。
文化是什么？看到了一個(gè)比較靠譜的解釋?zhuān)幕梢杂盟木湓?huà)表達：①植根于內心的修養（定力、格局，全局觀(guān)念）。②無(wú)需提醒的自覺(jué)（以制度為范）。③以約束為前提的自由（以集體的名義，團隊的行走）。④為別人著(zhù)想的善良。
4、常規：
常規要常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)。主要包括教學(xué)常規、德育常規、學(xué)生一日常規、教師各項工作常規等等。在全面設計的基礎上，有序推進(jìn)。每年要抓住“牛鼻子”去有效突破，抓一項成一項，做到抓鐵有痕，踏石留印。去年下半年抓教學(xué)常規（調研）、抓午餐管理、抓食堂管理，應該說(shuō)效果明顯。接下來(lái)，所抓項目要做到問(wèn)題分析、方案論證、措施推進(jìn)、考核落實(shí)。比如，在學(xué)校安全方面，要有預案，更要有措施，不光有措施，更要有反饋。從校舍安全、校門(mén)安保、食堂安全衛生、活動(dòng)安全、接送車(chē)安全等方面抓實(shí)抓細。安全最終歸結到結果，結果出問(wèn)題，全盤(pán)皆翻紅。
5、成長(cháng)：
一是我有自己的“教學(xué)主張”嗎？提到李吉林，自然想到情境教學(xué)；提到王崧舟，自然想到詩(shī)意語(yǔ)文？這是名師成長(cháng)之路。其實(shí)所有的老師都可以有自己的教學(xué)主張，就個(gè)人而言，就是“給自己樹(shù)立一面旗幟”、“自己定義自己的教育”，這個(gè)過(guò)程是聚焦問(wèn)題，研究問(wèn)題，形成自己個(gè)性化教學(xué)的路徑。教師要有自己的教學(xué)主張，我們需要最初定位的是，我的研究字哪個(gè)方向？如果換個(gè)時(shí)髦的詞，就是我們老師的課程領(lǐng)導力。你對你所教學(xué)科的重難點(diǎn)把握了沒(méi)有？你對學(xué)情把握如何？你有自己個(gè)性化的課程整合或開(kāi)發(fā)能力沒(méi)有？這些話(huà)題看似離你很遠，其實(shí)就在身邊，只要用心發(fā)掘，投入的鉆研，一定能行。
二是我的精神狀態(tài)如何？從個(gè)體上講，高尚的精神如同山間清風(fēng)、海上明月一樣，高尚的精神在你身上，你愿意釋放多少就有多少。（陶行知的“新教員”）。成長(cháng)不單在個(gè)體精神層面，也體現在團隊成長(cháng)。個(gè)人脫離組織將讓自己漸行漸遠。在團隊成長(cháng)上我們要關(guān)注三點(diǎn)：抓師德師風(fēng)——揚正氣，積極向上向心，恪守師德規范，維護教師隊伍形象；抓行政班子——講團結，努力向上向心，強化學(xué)習，相互支持，彼此補臺，凝心聚力抓效能；抓黨員隊伍——做模范，人人向心向上。黨要管黨，從嚴治黨，發(fā)揮先鋒模范作用，做好志愿者服務(wù)，強化敬業(yè)奉獻意識，做好群眾身邊的貼心人、帶頭人。
其它還有好多教育的熱詞，比如“選擇”（給師生更多選擇的權利）；比如“自治”；比如“走班制”等。提醒大家，要多注重學(xué)習。順便問(wèn)一句：你定的雜志報刊都認真看了嗎？這個(gè)寒假你讀完了一本書(shū)沒(méi)？
分享二句話(huà)
1：你的責任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。
2：你和誰(shuí)在一起，決定著(zhù)你的未來(lái)。未來(lái)不是屬于有錢(qián)人，更不屬于沒(méi)錢(qián)的人，是屬于正能量的人。擁有正能量的人，有大智慧，他們分得清黑白曲直，不會(huì )在人生道路上跑偏，也不隨波逐流，不會(huì )夸大事情的不利面，會(huì )讓身邊的人豁達，并跟著(zhù)快樂(lè )！
教師會(huì )議講話(huà)稿4
大家好：今天是新學(xué)期的第一天，我代表全體班子成員歡迎大家返校！
回首過(guò)去的一年，在上級關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)同志們的同心協(xié)力，我們取得了很好的成績(jì)。如輪回過(guò)關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、平安校園建設等。那么在新學(xué)期中如何更好的繼續開(kāi)展工作，去取得更好的成績(jì)？
指導思想：
20XX年學(xué)校工作要在教育局的領(lǐng)導下，以（*教字[20XX]x號）文件及張局長(cháng)的講話(huà)精神為指導，以“學(xué)校建設標準化、教育管理特色化、教學(xué)科研現代化”為發(fā)展目標，以全面推進(jìn)辦學(xué)條件提升、管理水平提升、教學(xué)質(zhì)量提升和教育技術(shù)提升為著(zhù)力點(diǎn)和突破口，加強教師隊伍建設，改進(jìn)作風(fēng)建設，狠抓工作落實(shí)�！敝攸c(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規、校本研修、安全管理等工作，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。要求做好：
�。�1）“抓核心、求突破”，即抓師資隊伍整體素質(zhì)的整體提高，增強學(xué)校持續發(fā)展的內力、競爭的實(shí)力和學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔慈w同志的凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步加強，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
�。�2）“抓薄弱、求協(xié)調”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握、應用能力和生存技能的同步發(fā)展，三抓優(yōu)差學(xué)生的整體均衡發(fā)展，四抓學(xué)生德育意識的持續發(fā)展。
對20XX年的工作提以下幾點(diǎn)要求：
一、德育工作要有新思路。
1、培育良好的班級文化，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。一是強化德育常規管理，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，注重德育實(shí)效，努力提高學(xué)生道德水平。各班級要重視班級環(huán)境文化建設，實(shí)現環(huán)境育人。每個(gè)同志要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門(mén)學(xué)科，針對班級實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)抓重點(diǎn)，求實(shí)效；二是搞好德育工作階段評估與總結，做好典型事例的宣傳，定期搞好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級的評比，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)德育工作的有效開(kāi)展。
2、培養學(xué)生良好的習慣，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎。一是狠抓學(xué)生良好習慣的培養。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育、道德品質(zhì)教育和學(xué)習習慣培養。二是重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。要針對學(xué)生目前的學(xué)習現狀和普遍存在的問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。
二、隊伍建設要有新突破。
�。�1）教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要不斷提高。校本培訓要加強，學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題，只能給予你某種啟示，提供一些方法和途徑，最有效的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。所以每個(gè)同志要在日常教學(xué)中善于發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題。
�。�2）教師培訓的方向。繼續抓好教學(xué)管理，搞好優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀(guān)摩，使每一個(gè)同志都能學(xué)會(huì )善于向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，提高自我。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )資源吸取經(jīng)驗，運用團隊的力量，解決教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。
三、教學(xué)質(zhì)量要有新發(fā)展。
上學(xué)期的考試中，我們看到不少學(xué)科成績(jì)都有明顯提高，成績(jì)的背后傾注了同志們大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮斗的結果。面對新的挑戰，我們要總結經(jīng)驗，克服困難，實(shí)現新的發(fā)展。
1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。對全體學(xué)生負責，對學(xué)生全面的負責。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習習慣的養成，在獲取知識的同時(shí)達到育人的目的。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節的得失，反思每一節課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調整改善的策略。
3、要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。要在基礎知識上下功夫，如：口語(yǔ)、寫(xiě)話(huà)、速算、計算機運用等。
四、安全工作要有新舉措。
�。�1）強化安全教育，提高安全意識，將對學(xué)生的安全教育滲透到所有學(xué)科。
�。�2）抓好各種安全制度的落實(shí)，做好安全責任追究，確保安全工作不出任何漏洞。
五、常規管理工作要加強。
包括：教師紀律、學(xué)生紀律、衛生管理（如：新教學(xué)樓內廁所的打掃、校園衛生打掃余管理等）。
顯然，我們所面臨的工作任務(wù)是艱巨的，為了完成我們的工作任務(wù)，我們要付出無(wú)比的辛苦和努力的。但是，我們還希望每一個(gè)同志在認真工作的同時(shí)，要學(xué)會(huì )完善自我，真正的享受生活！
新的一年為我們掀開(kāi)了新的一頁(yè)，使我們充滿(mǎn)著(zhù)新的希望。許多美好的愿景也從新的一年里開(kāi)始。我們新教學(xué)樓即將交付使用，校園建設也很快結束，新教室內部裝配即將開(kāi)始，電子白板教室、多媒體教室、微機室、活動(dòng)室等專(zhuān)用教室也要投入使用，我們的各種教學(xué)及辦公條件都將得到改善。相應，管理將更加規范，要求也將更高。
但是，在高標準，嚴要求的同時(shí)，我們還試圖建立一個(gè)和諧、寬容、合作、溫馨的陽(yáng)光的校園環(huán)境。讓每一位同志都能在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的氛圍中工作和學(xué)習。具體為：
一是陽(yáng)光的校園環(huán)境。要創(chuàng )建綠色的校園環(huán)境，達到綠化、凈化和美化；要建設溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，賞心悅目，突出教育作用；要建設良好的辦公環(huán)境，想方設法改善教師工作環(huán)境。
二是陽(yáng)光的人文環(huán)境。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，要體現平等的師生關(guān)系，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生的健康成長(cháng)，在他們身上傾注更大的愛(ài)心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護；其次是同志們之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調配合、合作共進(jìn)、競爭提高”。
三是陽(yáng)光的心態(tài)環(huán)境。要學(xué)會(huì )享受工作�！跋Ｍ寄芴�(shí)的從身邊的每一件事做起，須知那些看似微不足道的事情正是幫助你達到成功的墊腳石！點(diǎn)滴的積累才能匯成大河”。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：既然你選擇了這個(gè)職業(yè)；校長(cháng)說(shuō)：態(tài)度決定意識，態(tài)度決定高度；一個(gè)哲人說(shuō)：同志們：我們要珍惜在一起共事的日子。人們相遇相聚，在一起工作，一起共事，一起生活，是一種緣分，應當珍惜。人生很短，大家在一起畢竟是有限的，能在一起相處共事，不就是我們的緣分嗎？在一起就要善于理解，包容對方，相互兼容，求同存異。做到在人格上“互尊”；工作上“互助”；生活上“互幫”，達成一個(gè)“互學(xué)互勉”、取長(cháng)補短的共識，多一些寬容諒解，少一些求全責備；多一些坦誠支持，少一些互相拆臺；多一些當面溝通，少一些背后議論，這樣，緣分才會(huì )保持長(cháng)久。所以，得學(xué)會(huì )原諒，學(xué)會(huì )寬容，這樣，在我們以后的回憶里，才會(huì )多一些溫馨，在我們的心中，才會(huì )多一片亮麗的天空。因此，要倡導并做到“五要五不”：①要互相信任不猜疑；②要互相交流不隔閡；③要互相支持不拆臺；④要互相諒解不指責；⑤要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善地相處，營(yíng)造既有直率的批評和自我批評，又有信任與支持的和諧氛圍，充分發(fā)揮各人所長(cháng)，彌補個(gè)人之短，從而聚合起一種能發(fā)展整體戰斗力的優(yōu)勢。
同志們們，本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大，我們要變壓力為動(dòng)力，整體思考好新學(xué)期工作，找準工作突破口，采取有力的工作措施，細化工作過(guò)程和細節。爭取通過(guò)全校同志的共同努力，再創(chuàng )佳績(jì)。最后，再次希望我們全體同志要勞逸結合，相互溝通，形成合力，凝心聚力干事業(yè)，盡心盡責謀發(fā)展。開(kāi)心工作，快樂(lè )生活！
謝謝大家！
教師會(huì )議講話(huà)稿5
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì )如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想�，F在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當一個(gè)“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學(xué)校不負責任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會(huì )有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可，校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級18萬(wàn)人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運，共創(chuàng )美好未來(lái)
幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè )，正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的境界。
反過(guò)來(lái)，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”，我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可，我們就完全可能被社會(huì )遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來(lái)�！胺瞰I”這個(gè)話(huà)題，可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了，但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！
傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一�？砂伟俨〉奶O(píng)果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí)，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后，就不復存在。
不知你們對這個(gè)故事有何看法，國王的決定應該說(shuō)是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生，他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)涡碌匿N(xiāo)售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時(shí)，公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì )，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。
奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀(guān)念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會(huì )遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導學(xué)案，在共用導學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設計相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節課，直接的準備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿(mǎn)意，少數的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現，更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(cháng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。
首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為，成長(cháng)是內源性的�！耙粋€(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己�！倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng)，與他說(shuō)什么都是白搭�；蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(cháng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(cháng)！難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑�！彼终f(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思�，F在不要急著(zhù)去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周?chē)趺礃�，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好�！�
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(cháng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì )感到自己能量的積蓄，一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì )繼續這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(cháng)都很難。
年長(cháng)一點(diǎn)的教師可能會(huì )認為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利，沒(méi)有自己的份。我認為，不然！有一句話(huà)說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了�！笨系禄膭�(chuàng )始人桑得斯當過(guò)消防員，賣(mài)過(guò)保險，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基�？磥�(lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì )算晚。
我想，沉潛，不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節！
詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。
教師會(huì )議講話(huà)稿6
老師們、同志們：
大家下午好。初二年級地生小中考獵獵喜氣感染著(zhù)我，初三年級兩位教學(xué)主任拳拳講話(huà)振奮著(zhù)我，翹首六月，我不由想起了大詩(shī)人杜甫的兩句詩(shī)“曉看紅濕處，花重錦官城”，權且作為我今天講話(huà)的題目。
春雨無(wú)聲，萬(wàn)物勃發(fā)，孕育了秋的豐碩。坐在主席臺，回想著(zhù)自己在初三一年的工作，我被初三老師不計得失的精神和忘我工作的狀態(tài)深深折服。七年前的“選擇文通，就意味著(zhù)吃苦，選擇初三，就意味著(zhù)奉獻”的鏗鏘誓言再一次在全體初三老師身上得到了印實(shí)。
領(lǐng)導規劃時(shí)，進(jìn)言獻策；接受任務(wù)時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，即使因為有特殊原因說(shuō)一兩句話(huà)，可是工作起來(lái)，忘記一切；培優(yōu)促中絞盡腦汁，教研活動(dòng)唇槍舌劍；分部競爭，激烈而合作，體育加試眾志成城，聽(tīng)力考試出謀劃策，模擬考試資源共享，這一幕幕如在眼前，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力考試前的那個(gè)晚自習，在Ⅱ部英語(yǔ)辦公室的一場(chǎng)精心安排，淋漓盡致地展現作為文通主人翁的風(fēng)采，那一夜的雨聲至今在我的心頭“嘀噠”，讓人時(shí)刻感受春天的明媚。
我為文通擁有這樣的一支師資隊伍而驕傲！
每個(gè)早晨，當從平臺踏步走向沈坤樓時(shí)，我總要看一眼紅底藍字的倒計牌，因為我知道，一年的付出將要結果，我更喜歡站在平臺用目光迎接步履匆匆的老師，因為在你們有力的腳步聲里，我聆聽(tīng)到了澎湃的希望。
國學(xué)大師季羨林說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：所謂成功，不過(guò)就是堅持到最后。各位老師，在距離中考最后的90天里，讓我們的作業(yè)批改更精細一點(diǎn)、更及時(shí)些，讓我們的課堂教學(xué)更側重于知識點(diǎn)的查漏補缺，讓我們的試卷分析更加量化些，變式訓練更到位些，讓我們英強班尤其英才、英超的目標生關(guān)注更細化些、更具體些，；德國哲學(xué)家維根斯坦說(shuō)，教育就是一塊云推動(dòng)另一塊云、一棵樹(shù)搖動(dòng)蠅一棵樹(shù)的工作。各位老師，在距離中考最后的14天里，讓我們對待學(xué)困生更有耐心和愛(ài)心些，用我們的勤勉催化學(xué)生的刻苦，用我們的激情激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，用我們的斗志昂揚起學(xué)生不懈的追求。
堅持90天，成就夢(mèng)想，這是我的信念，更是我們全體初三師生的信念，請集團放心，學(xué)校放心，今天全體初三人放馬中考，漫步臺北，等到六月，譽(yù)滿(mǎn)古城。
【教師會(huì )議講話(huà)稿范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
教師會(huì )議講話(huà)稿范文04-10
教師會(huì )議講話(huà)稿范文（精選5篇）03-29
開(kāi)學(xué)教師會(huì )議講話(huà)稿范文03-31
關(guān)于教師會(huì )議講話(huà)稿范文（精選6篇）03-29
教師會(huì )議上講話(huà)稿08-24
校長(cháng)教師會(huì )議講話(huà)稿08-24
初中教師會(huì )議講話(huà)稿07-26
